Каталог книг

Бортникова Е. Составляем рассказы по картинкам Р/т

Перейти в магазин

Сравнить цены

Описание

Сравнить Цены

Предложения интернет-магазинов
Бортникова Е. Составляем рассказы по картинкам Р/т Бортникова Е. Составляем рассказы по картинкам Р/т 27 р. chitai-gorod.ru В магазин >>
Елена Бортникова Составляем рассказы по картинкам. Тетрадь Елена Бортникова Составляем рассказы по картинкам. Тетрадь 35 р. ozon.ru В магазин >>
Бортникова Е.Ф. СОСТАВЛЯЕМ РАССКАЗЫ ПО КАРТИНКАМ (для детей 5-6 лет). Тетрадь Бортникова Е.Ф. СОСТАВЛЯЕМ РАССКАЗЫ ПО КАРТИНКАМ (для детей 5-6 лет). Тетрадь 34 р. bookvoed.ru В магазин >>
Литур Учимся составлять рассказы (4-6 лет) Литур Учимся составлять рассказы (4-6 лет) 99 р. mytoys.ru В магазин >>
Обучающие книги Мозаика-Синтез ФГОС Рассказы по картинкам Колобок Обучающие книги Мозаика-Синтез ФГОС Рассказы по картинкам Колобок 90 р. akusherstvo.ru В магазин >>
Раннее развитие Мозаика-Синтез Рассказы по картинкам Осень Раннее развитие Мозаика-Синтез Рассказы по картинкам Осень 100 р. akusherstvo.ru В магазин >>
Раннее развитие Мозаика-Синтез ФГОС Рассказы по картинкам Зима Раннее развитие Мозаика-Синтез ФГОС Рассказы по картинкам Зима 120 р. akusherstvo.ru В магазин >>

Статьи, обзоры книги, новости

Составляем рассказ по серии картинок, Для детей 3-4 лет, Тетрадь, Бортникова Е

Составляем рассказ по серии картинок, Для детей 3-4 лет, Тетрадь, Бортникова Е.Ф., 2014

Составляем рассказ по серии картинок, Для детей 3-4 лет, Тетрадь, Бортникова Е.Ф., 2014.

Первоначальным этапом развития связной речи является составление одного предложения по картинке (см. тетрадь «Развиваем связную речь* для детей 3—4 лет). Когда ребенок уже научился составлять грамматически правильное сложное предложение по картинке, используя вопросы взрослого, ему предлагается новый этап работы — составление рассказа по серии картинок.

При работе над таким видом задания придерживайтесь определенного алгоритма:

* Рассмотрите с ребенком все рисунки.

* Составьте по каждой картинке несколько предложений, используя наводящие вопросы.

* Глядя на картинки, повторите с ребенком все предложения, составляя их в один рассказ.

* Предложите ребенку еще раз повторить свой рассказ.

Благодаря этой работе речь вашего ребенка станет красивой и связной, а словарный запас разнообразным.

Тетрадь рассчитана на совместную работу взрослых и детей. Адресована родителям и педагогам для занятий с дошкольниками.

Кто нарисован на картинке? Подбери несколько слов, которые подходят к этому вопросу. (Дети, ребята, малыши, мальчик и девочка.) Что делает девочка? Назови несколько слов, обозначающих действие девочки. (Прыгает, скачет.) Что делает мальчик? Назови несколько слов, обозначающих действие мальчика. (Бегает, носится, резвится.) Можно ли назвать детей радостными? Почему? А какими словами можно заменить слово «радостные»? (Довольные, счастливые, весёлые.)

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате и читать:

Источник:

nashol.com

Бортникова Е

Бортникова Е.Ф. Составляем рассказы по картинкам (для детей 5-6 лет). Тетрадь - файл n1.doc

Доступные файлы (1):

Б82 Е.Ф. Бортникова. СОСТАВЛЯЕМ РАССКАЗЫ ПО КАРТИНКАМ (для детей 5—6 лет). Тетрадь. — Екатеринбург: ООО «Издатель­ский дом Литур», 2009. — 32 с.

Назвать всех, кто нарисован на картинке.

Ответить на вопросы полными предложениями (а не односложно).

Составить рассказ по этой картинке, используя пред­ложенное начало.

Раскрасить рисунок по своему желанию.

Для успешного обучения ребёнка придерживайтесь следующих рекомендаций:

прочитав ребёнку начало рассказа, пофантазируйте с ним, что может произойти дальше;

учите ребёнка составлять грамматически правильные предложения;

помогайте ребёнку использовать в своих ответах больше прилагательных (какой? и т.д.), которые обогаща­ют нашу речь.

Кто нарисован на картинке? Что хочет сделать кошка? Сможет ли кошка достать птичку?

Продолжи рассказ по этой картинке. Сидит кошка под высоким деревом, смот­рит на птичку и думает.

Раскрась рисунок цветными карандашами.

Кто нарисован на картинке? Где сидит котё­нок? Что он делает? Почему котёнок умыва­ется? Чему удивилась девочка?

Продолжи рассказ по этой картинке.

На столе стояла чашка с молоком. Очень хотелось котёнку этого молочка.

• Кто нарисован на картинке? За кем гоняет­ся щенок? Удастся ли щенку поймать бабоч­ку? Почему щенка можно назвать глупым, не­смышлёным?

Продолжи рассказ по этой картинке. Резвился щенок на полянке и увидел бабочку.

Раскрась рисунок цветными карандашами.

Кто нарисован на картинке? Где сидит белоч­ка? Чем она занята? В какое время года бел­ка делает запасы на зиму?

Продолжи рассказ по этой картинке. Жарким летом начала белка готовиться к зиме и делать себе запасы.

Раскрась рисунок цветными карандашами.

Кто нарисован на картинке? Где сидят птенцы? Почему у птенцов раскрыты клювики? Умеют ли птенчики летать? Кто кормит птенцов? По-! чему маму-птицу можно назвать заботливой? 1 ,

Продолжи рассказ по этой картинке. 1 Летом в гнезде вылупились маленькие птенчики.

Раскрась рисунок цветными карандашами.

Кто нарисован на картинке? Что делает ба­бушка? Чем играет котёнок? Почему котёнка можно назвать шалунишкой?

Продолжи рассказ по этой картинке. Сидит бабушка в кресле и вяжет своим внукам тёплые носочки.

Раскрась рисунок цветными карандашами.

Кто нарисован на картинке? Какое время гор изображено? Какие из этих слов подходе к описанию зимы: снежная, дождливая, хс; лодная, жаркая, морозная? Что делает зй мой медведь? Как называется зимнее жили ще медведя?

Продолжи рассказ по этой картинке. Наступила морозная снежная зима.

Раскрась рисунок цветными карандашами.

Кто нарисован на картинке? Где гуляет кури­ца с цыплятами? Чему учит курица своих цы­плят?

Продолжи рассказ по этой картинке. Ранним утром вывела курица цыплят во двор.

Раскрась рисунок цветными карандашами.

Кто нарисован на картинке? Что делает мура­вей? Из чего муравьишка смастерил себе ло­дочку? Почему переживают за него другие му­равьи?

Продолжи рассказ по этой картинке,После дождя появился в лесу глубокий! ручей и перекрыл муравьишке дорогу домой.

Раскрась рисунок цветными карандашами.

Кто нарисован на картинке? Что стоит на сто­ле? Кто плавает в аквариуме? Чем занят ко­тёнок?

Продолжи рассказ по этой картинке. Скучно стало котёнку играть одному.

Раскрась рисунок цветными карандашами.

Кто нарисован на картинке? Что делает мед­ведица? Почему медвежонка можно назвать" неуклюжим?

Продолжи рассказ по этой картинке. Привела медведица своего медвежонка к реке и стала учить ловить рыбу.

Раскрась рисунок цветными карандашами.

Кто нарисован на картинке? Что делали в лесу папа с сыном? Что их озадачило? Кто пришёл им на помощь?

Продолжи рассказ по этой картинке. Собрали в лесу папа с сыном много гри­бов и призадумались: «А как же их унес­ти домой?».

Раскрась рисунок цветными карандашами.

Кто нарисован на картинке? Кого детишки слепили на лесной полянке? Что произошло, когда ребята пошли домой? Почему зайчик стащил морковку?

Продолжи рассказ по этой картинке.

На лесной полянке неподалёку от деревни слепили ребятишки снеговика.

Кто нарисован на картинке? Чем занята обезь­яна на пальме? Почему бегемотик разинул свою пасть? Можно ли назвать обезьяну и бе­гемота друзьями? Почему?

Продолжи рассказ по этой картинке. Очень любит бегемотик бананы. Да высо­ко они растут — не достать малышу.

Раскрась рисунок цветными карандашами.

Кто нарисован на картинке? Что делает ёжик? Каким можно назвать ёжика (выбери подхо­дящие слова): жадным, добрым, заботливым, щедрым, скупым?

Продолжи рассказ по этой картинке. Собрал ёжик много грибов, понёс домой и встретил по пути белочек.

Раскрась рисунок цветными карандашами.

Кто нарисован на картинке? Что делает медве­дица? А что делает медвежонок? Каким мож­но назвать медвежонка (выбери подходящие слова): помощником, послушным, нетерпели­вым, лакомкой?

Продолжи рассказ по этой картинке. Пошла медведица за малиной и взяла в по­мощники своего медвежонка.

Раскрась рисунок цветными карандашами.

Кто нарисован на картинке? Для чего кот при творился спящим? А что придумал мышонок Как ты думаешь, кто кого перехитрит?

Кто нарисован на картинке? Почему расстро­ился львёнок? Кто пришёл ему на помощь? Ка­ким можно назвать жирафа?

Продолжи рассказ по этой картинке.

На день рождения мамы львёнок нёс воз­душный шарик.

Кто нарисован на картинке? Почему смеются чайки? Как чайка смогла оказаться в фонтане, который выпустил кит?

Продолжи рассказ по этой картинке. Решипа чайка отдохнуть, да не поняла, что села на кита.

Раскрась рисунок цветными карандашами.

Кто нарисован на картинке? Почему остано­вился плот со зверятами? Кто пришёл дру­зьям на помощь? Что придумали дельфины?

Продолжи рассказ по этой картинке. Отправились друзья на плоту в путешест­вие по морю, да вдруг не стало ветра.

Раскрась рисунок цветными карандашами.

Кто нарисован на картинке? Куда отправились зайчата? Почему они не могут попасть в лесную школу? Как бобры решили помочь зайчатам,

Продолжи рассказ по этой картинке. Отправились зайчата в лесную школу, д не смогли перейти речку.

Раскрась рисунок цветными карандашами.

Продолжи рассказ по этой картинке. Решили зверята к Новому году нарядить в своём лесу ёлку.

Раскрась рисунок цветными карандашами.

Продолжи рассказ по этой картинке. Позвал бегемотик своих друзей покачать­ся, а качели с места не двигаются.

Раскрась рисунок цветными карандашами.

Продолжи рассказ по этой картинке. Стала наводить лисичка в своём дворе поря­док, да вдруг заметила галчонка-шалуна.

Раскрась рисунок цветными карандашами.

Кто нарисован на картинке? Что произошло с ёжиком? Кто пришёл ему на помощь? Почему звери не оставили ёжика в беде?

Продолжи рассказ по этой картинке. Пошёл ёжик с грибами домой, да не за­метил глубокую яму.

Раскрась рисунок цветными карандашами.

Продолжи рассказ по этой картинке. Жарким летним днём напился попугай холодной воды, и заболело у него гор­лышко.

Раскрась рисунок цветными карандашами.

Продолжи рассказ по этой картинке. Поехали ёжик, лисёнок и зайчонок в гос­ти к белочке.

Раскрась рисунок цветными карандашами.

Кто нарисован на картинке? Почему муравьи торопятся быстрее достроить домик? Кто им помогает?

Продолжи рассказ по этой картинке.

Не успели муравьишки за лето построить домик. А впереди — дождливая осень.

Кто нарисован на картинке? Почему смеются моржи? Чего боится медвежонок? Чему хочет научить своего детёныша медведица? Каким можно назвать белого медвежонка — смелым или пугливым?

Продолжи рассказ по этой картинке. Когда медвежонок подрос, стала белая медведица учить его плавать.

Раскрась рисунок цветными карандашами.

Кто нарисован на картинке? Кого испугался маленький котёнок? Кто пришёл котёнку на| защиту? Можно ли назвать щенка «смелый друг»? Почему?

Продолжи рассказ по этой картинке. Первый раз вышел малыш-котёнок погу­лять во двор.

Источник:

perviydoc.ru

Составляем рассказы по картинкам

Скачать книгу Составляем рассказы по картинкам. Рабочая тетрадь. 5-6 лет бесплатно

Название: Составляем рассказы по картинкам. Рабочая тетрадь. 5-6 лет

Автор/составитель: Бортникова Е.Ф.

Через систему увлекательных игр и упражнений ребёнок познакомится со звуками, буквами, слогами, словами, предложениями, овладеет первоначальными навыками чтения.

Название: Учим буквы. Часть 1, 2. Рабочая тетрадь. 3-5 лет Автор/составитель: Бортникова Е.Ф. Издательство: Литур Год: 2011 ISBN: 978-5-9780-0434-2 Страниц: 64 (32+32) Язык: русский Формат: PDF Размер: 31 Мб Тетрадь в 2-х частях с заданиями, которые помогут ребенку

Автор:М. М. Безруких, Т. А. Филиппова Название: Ступеньки к школе. Учимся рассказывать по картинкам. Тетрадь №4 Издательство: Дрофа Год: 2011 Формат: pdf Размер: 31 mb Авторы комплекта "Ступеньки к школе" М.М.Безруких, академик Российской академии образования,

Название: Я уже считаю. Рабочая тетрадь для детей 6-7 лет Автор/составитель: Колесникова Е. В. Издательство: М.: ТЦ Сфера Год: 2009 ISBN: 978-5-99490-105-2 Серия: Математические ступеньки Страниц: 64 Язык: русский Формат: jpg Размер: 32 Мб Рабочая тетрадь

Источник:

livbook.ru

Составляем рассказы по картинкам Р

Составляем рассказы по картинкам Р/т Аннотация к книге

Вашему вниманию предлагаются задания на развитие связной речи и творческого воображения у детей 5-6 лет, которые помогут Вашему ребенку успешно подготовиться к школе. Эти навыки развиваются при составлении рассказа по картинкам, что является начальным этапом для развития умения писать сочинения в школьном возрасте.

Динамика цен на книгу Книги, похожие на «Составляем рассказы по картинкам Р/т» Книги автора «Бортникова Е.» Книги издательства «Литур»

У нас на сайте - все, что вы хотели узнать о книге Составляем рассказы по картинкам Р/т издательства Литур.

Ее можно купить со скидками в 1 известных интернет-магазинах .

Книга «Составляем рассказы по картинкам Р/т» - постоянный участник в списках самых актуальных новинок этого года.

Ищете отрывок из книги или отзывы читателей - пожалуйста , просто перейдите на сайт интернет-магазина.

Чтобы найти другие книги издательства у нас на сайте, вы можете воспользоваться функциональным поиском книг:

искать можно по разным параметрам, например, издательству и серии.

Источник:

knigabook.com

Книга: Составляем рассказы по картинкам

Елена Бортникова: Составляем рассказы по картинкам. Рабочая тетрадь для детей 5-6 лет Аннотация к книге "Составляем рассказы по картинкам. Рабочая тетрадь для детей 5-6 лет"

Уважаемые родители и педагоги!

Вашему вниманию предлагаются задания на развитие связной речи и творческого воображения у детей 5-6 лет, которые помогут Вашему ребенку успешно подготовиться к школе. Эти навыки развиваются при составлении рассказа по картинкам, что является начальным этапом для развития умения писать сочинения в школьном возрасте.

Тетрадь рассчитана на совместную работу взрослых и детей.

Адресована родителям и педагогам для занятий с дошкольниками.

Данное пособие именно для того, чтобы придумать и рассказать самому. Здесь нет рассказов, есть лишь картинка, которую ребенок должен раскрасить, вопросы к картинке (кто нарисован, что хочет сделать и т.д.) и начало предложения на тему продолжи рассказ. На каждой странице задания идентичные, картинки само собой разные.

Отличное пособие для тех, кто хочет научить ребенка рассказывать, а не пересказывать готовые тексты. Всего получается 32 рассказа.

Если вы обнаружили ошибку в описании книги "Составляем рассказы по картинкам. Рабочая тетрадь для детей 5-6 лет" (автор Бортникова Елена Федоровна) , пишите об этом в сообщении об ошибке. Спасибо!

Источник:

www.labirint.ru

Бортникова Е. Составляем рассказы по картинкам Р/т в городе Новокузнецк

В нашем интернет каталоге вы можете найти Бортникова Е. Составляем рассказы по картинкам Р/т по разумной цене, сравнить цены, а также посмотреть иные предложения в категории Наука и образование. Ознакомиться с параметрами, ценами и рецензиями товара. Транспортировка может производится в любой город РФ, например: Новокузнецк, Краснодар, Киров.