Каталог книг

Безруких М. Азбука Для подготовки детей к школе

Перейти в магазин

Сравнить цены

Описание

Сравнить Цены

Предложения интернет-магазинов
М. М. Безруких, Т. А. Филиппова Азбука. Для подготовки детей к школе М. М. Безруких, Т. А. Филиппова Азбука. Для подготовки детей к школе 442 р. ozon.ru В магазин >>
Безруких М., Филиппова Т. Азбука для дошкольников. Пособие для детей 3-7 лет Безруких М., Филиппова Т. Азбука для дошкольников. Пособие для детей 3-7 лет 352 р. chitai-gorod.ru В магазин >>
М. М. Безруких, Т. А. Филиппова Азбука для дошкольников. Пособие для детей 3-7 лет М. М. Безруких, Т. А. Филиппова Азбука для дошкольников. Пособие для детей 3-7 лет 273 р. ozon.ru В магазин >>
М. М. Безруких, Т. А. Филиппова Познаем мир. Развивающие игры с карточками для детей 4-5 лет М. М. Безруких, Т. А. Филиппова Познаем мир. Развивающие игры с карточками для детей 4-5 лет 606 р. ozon.ru В магазин >>
В. Г. Дмитриева Прописи для подготовки к школе В. Г. Дмитриева Прописи для подготовки к школе 54.99 р. litres.ru В магазин >>
Безруких М.М., Филиппова Т.А. Азбука для дошкольников. 3-7 лет. Учебное пособие Безруких М.М., Филиппова Т.А. Азбука для дошкольников. 3-7 лет. Учебное пособие 274 р. book24.ru В магазин >>
Валентина Дмитриева Прописи для подготовки в школу Валентина Дмитриева Прописи для подготовки в школу 61 р. ozon.ru В магазин >>

Статьи, обзоры книги, новости

Книга: Азбука: Для подготовки детей к школе - Безруких, Филиппова

Безруких, Филиппова: Азбука: Для подготовки детей к школе Аннотация к книге "Азбука: Для подготовки детей к школе"

Рекомендовано Министерством образованию Российской Федерации.

Азбука предназначена для комплексной подготовки к школе детей 5-6 лет. Построение занятий учитывает возрастные особенности развития дошкольников. Методические рекомендации к каждому занятию помогут педагогам и воспитателям дошкольных образовательных учреждений, а также родителям наиболее эффективно организовать работу - в группах и индивидуально.

Цветные иллюстрации А. Ю. Горнова, Е. Н. Ненастиной, Н. Р. Синевой, В. А. Торопова.

Как логопеду и преподавателю подготовки к школе Азбука мне понравилась. Вначале книги подробно описана программа занятий - что и зачем делаем. Представлена методика проведения занятий, подробно написано, какое упражнение для чего делаем. Мне кажется, что подобное введение особо удобно будет начинающему специалисту. Данная Азбука как программа, на мой взгляд, также является важной для предотвращения дисграфии у детей, так как задания даны таким образом, чтобы ребенок с разных сторон исследовал и.

Но,повторюсь, что в целом, Азбука хорошая, особенно когда используется совместно с тетрадями. Скрыть

Эта Азбука хороша и для самостоятельных домашних занятий с ребёнком. Всё очень понятно и доступно. Каждой букве отводится 5 страниц. На иллюстрациях изучение букв Я, Э и М.

Приобрела книгу для начала подготовки ребенка 5 лет. Спустя несколько месяцев изучения, книга не разочаровала. Ребенку она интересна, для родителей много подсказок. Изложение материала не стандартное - изучение букв не по-порядку, а в сравнении: А-Я, У-Ю и т.д., изучение слогов построено аналогично. По каждой букве есть артикуляционные упражнения и пальчиковая гимнастика,в качестве смены деятельности, чтобы не терять внимание ребенка. Иллюстрации яркие, информационно насыщенные, обязательно.

Если вы обнаружили ошибку в описании книги "Азбука: Для подготовки детей к школе" (авторы Безруких Марьяна Михайловна, Филиппова Татьяна Андреевна) , пишите об этом в сообщении об ошибке. Спасибо!

Источник:

www.labirint.ru

Безруких Азбука для подготовки детей к школе

Безруких Азбука для подготовки детей к школе. Nav view search Искать

Безруких Азбука для подготовки детей к школе.

Безруких м м филиппова т а азбука для подготовки детей Для подготовки детей к школе.

Вы можете бесплатно забрать ваш заказ в пункте самовывоза на станции метро проспект мира в спорткомплексе олимпийский по предварительному согласованию. Рабочая тетрадь для детей 5-7 лет (секретные слова, загадки, ребусы, задачи) петерсон л. Демонстрационный материал и учебно-методическое пособие для занятий с детьми 4-5 лет юматова д.

Включение ребенка в самостоятельное решение проблемных игровых заданий является эффективным средством подготовки к обучению в школе. Начало школьного обучения закономерный этап на жизненном пути детей каждый дошкольник, достигая определенного возраста, идет в школу. Конечной целью является вклад в умственное развитие, количественные и качественные позитивные сдвиги в нем, что он способен постигать ее законы. Обратите внимание! В указанную стоимость входит посылка весом до 5 кг. Уважение к личности ребенка, к процессу и результатам его деятельности в сочетании с учет особенностей и ценностей дошкольного периода развития, актуальность для ребенка чувственных впечатлений, знаний, умений, личностная ориентированность процесса учет потребностей данного возраста, опора на игровую деятельность - ведущую для этого периода развития новизна состоит в том, что данная программа дополняет и расширяет знания при помощи игровых приёмов как на занятиях по развитию речи так и на занятиях по математике, параллельно готовя и руку ребёнка к письму, не выделяя при этом обучение письму в отдельную деятельность вышесказанное прививает у детей интерес к обучению и позволяет использовать эти знания на практике.

Азбука для подготовки детей к школе - школа для Для подготовки детей к школе. Безруких Азбука для подготовки детей к школе.

Азбука для подготовки детей к школе - безрукихАзбука предназначена для комплексной подготовки к школе детей 5-6 лет.

Одним из новых подходов позволяющим компенсировать негативное влияние повышенных интеллектуальных нагрузок является применение такой формы как интегрированная образовательная деятельность. Проблемно-поисковые ситуации, которые используются в обучении, способствуют развитию математических представлений на основе эвристических методов, когда понятия, свойства, связи и зависимости открываются ребенком самостоятельно, когда им самим устанавливаются важнейшие закономерности. Огоудпо курский институт непрерывного профессионального образования (пкипп) специалистов отрасли, 2007 г.

Психолого-педагогическая диагностика достижения планируемых результатов по программе разноцветная планета у дошкольника 3-4 лет петерсон л. Вы можете бесплатно забрать ваш заказ в пункте самовывоза на станции метро проспект мира в спорткомплексе олимпийский по предварительному согласованию. Эти методы используются в различном сочетании друг с другом, при этом ведущим остается практический метод, позволяющий детям усваивать и осмысливать материал, проводя эксперименты, наблюдения, выполняя действия с предметами, моделями геометрических фигур, зарисовывая, раскрашивая и т. Конспект занятия педагога-психолога с детьми по подготовке детей к школе 6-7 лет тема скоро в школу! Занятие способствует формированию школьной готовности у детей старшего дошкольного возраста, повышению психологической безопасности детей (уменьшению тревожности и напряжения перед обучением в школе). Уважение к личности ребенка, к процессу и результатам его деятельности в сочетании с учет особенностей и ценностей дошкольного периода развития, актуальность для ребенка чувственных впечатлений, знаний, умений, личностная ориентированность процесса учет потребностей данного возраста, опора на игровую деятельность - ведущую для этого периода развития новизна состоит в том, что данная программа дополняет и расширяет знания при помощи игровых приёмов как на занятиях по развитию речи так и на занятиях по математике, параллельно готовя и руку ребёнка к письму, не выделяя при этом обучение письму в отдельную деятельность вышесказанное прививает у детей интерес к обучению и позволяет использовать эти знания на практике.

© 2013-2017 Скачать книгу Игра скомороха Дарья Иволгина

Источник:

okes.spainrus.info

Безруких Марьяна, Готовность к обучению в школе, Журнал «Начальная школа» № 20

Готовность к обучению в школе: проблемы подготовки и трудности в обучении Начало учебного года – время и радостное, и тревожное. Успешная адаптация в первом классе во многом зависит от того, насколько ребенок готов к обучению в школе. Свою точку зрения на проблему «предшкольной подготовки» в интервью газете «Начальная школа» высказывает академик РАО, директор Института возрастной физиологии Российской академии образования Марьяна Михайловна БЕЗРУКИХ.

Продолжение. См. № 17/2008

В последнее время можно услышать сетования учителей начальных классов на то, что дети приходят очень разные, разного возраста, с разной подготовкой, и это создает большой комплекс проблем. Нужна ли предшкольная подготовка?

М.М. Действительно, за последние 15 лет в России сложилась система предшкольной подготовки детей: есть так называемые развивающие группы, есть дошкольные гимназии. Эти группы могут быть организованы в системе дополнительного образования, при детских садах и школах, есть варианты частных групп, но вне зависимости от названий и форм организации занятий в большинстве из них детей учат читать, писать, считать. Разумеется, подготовка к школе ведется во всех дошкольных образовательных учреждениях, однако нередко ребенок ходит и в детский сад, и в группу подготовки к школе. Думаю, это связано и с возросшими требованиями школы к подготовке детей, и с тем, что система развития и воспитания в детском саду требует изменений. Предшкольная подготовка необходима каждому ребенку. Конечно, ее формы могут быть разными: кто-то будет заниматься с ребенком дома, кого-то будут водить в группу 2–3 раза в неделю, с кем-то будут заниматься в детском саду.

Может быть, лучше готовить всех детей в детском саду, как было раньше?

М.М. Если бы 20 лет назад сказали, что больше половины детей ходить в детский сад не будут, то мы бы сильно удивились. Тогда больше 90% детей готовились к школе именно в детском саду, и «детсадовская» система подготовки осталась до сих пор. Другой вопрос – что ее нужно менять. Однако теперь в детские сады ходят не более 40% детей – это в среднем по России. Есть регионы, где в детские сады ходят 20% детей. А есть места, где ребенка записывают в детский сад в момент рождения, но он в него так и не попадает. Думаю, что в ближайшие годы ситуация кардинально не изменится.

Получается, что за воспитание и обучение дошкольника отвечают родители, они же и платят.

М.М. Та подготовка, о которой мы говорим, во всем мире называется доначальным образованием. К нам этот термин пока еще не пришел, но работа с ребенком, как правило, начинается за год-два до школы. Эту работу в большинстве стран оплачивает государство. Например, в Англии с прошлого года подготовка к школе начинается с 3–4 лет – это 12 оплачиваемых часов в неделю.

В Министерстве образования и науки мы обсуждали вопрос о том, может ли государство позволить себе оплачиваемую доначальную подготовку детей с 5,5 до 6,5 лет, то есть за год до школы для всех детей, и можно ли это сделать. Можно, и вопрос этот вполне разрешим. Разумеется, это пока только проект, но представим себе, что мама ребенка 5,5 лет получила сертификат на 12 оплаченных часов в неделю. Ребенку нужен логопед, а этот сертификат действует как оплата логопеду. Ребенку нужны занятия в группе подготовки к школе – это 2 раза в неделю по 3 занятия – еще 6 часов, и она ведет ребенка в группу подготовки к школе. Возможно посещение музыкальной школы и (или) спортивной секции.

На мой взгляд, 12 часов – оптимальный вариант организации комплексной и системной подготовки ребенка к школе.

Статья опубликована при поддержке сайта газеты "Вечерняя Москва", на интернет-страницах которого представлены материалы, представляющие интерес для самого широкого круга читателей. Причем читателей не только из столицы, но и из самых разных уголков нашей страны. Например, информация об особенностях английского образования на портале http://vm.ru/, думаем, заинтересует не только столичных старшеклассников и выпускников, но и молодых людей со всех уголков нашей страны, которые хотят получить или продолжить свое образование в лучших британских учебных заведениях. Кроме того, сайт vm.ru - это городские новости режиме онлайн, а также самая актуальная информация о важных, значимых и просто интересных событиях в мире политики, экономики и бизнеса, культуры и спорта, образования и науки.

Как, по вашему мнению, должна быть организована подготовка к школе?

М.М. К сожалению, на подготовительных занятиях часто проводятся уроки чтения, письма, математики, но это просто «натаскивание», а не комплексная и системная работа по развитию ребенка. Подготовка к школе – это и личностное, и социальное, и физическое, и познавательное развитие. Причем, и это стоит отметить особо, занимаясь с ребенком, невозможно развивать какую-то одну сторону познавательной деятельности, например речь или моторику, внимание или память. В любом случае, играя с ним, мы способствуем развитию многих познавательных функций. Важно правильно выстроить систему занятий и заданий, игр, действий, которые ему предлагаются. Важно, чтобы было интересно, так как внимание в дошкольном возрасте поддерживается прежде всего интересом. Важно, чтобы любое занятие давало положительный эмоциональный настрой.

Вы автор большого комплекта развивающих тетрадей для подготовки к школе. К какой программе готовит ваш комплект «Ступеньки к школе»?

М.М. Этот комплект не предназначен для подготовки к какой-либо конкретной программе обучения, так как это система комплексного развития ребенка. Основные принципы и подходы, методы работы, на основе которых выстроены все 13 тетрадей, разрабатываются в нашем институте более 20 лет. Это очень серьезные комплексные исследования функционального развития ребенка и только потом – выход в практику, который позволяет уже работать учителю, родителю, психологу, любому специалисту с детьми предшкольного возраста в соответствии с его возможностями и особенностями.

Расскажите подробнее о развивающих тетрадях комплекта «Ступеньки к школе».

М.М. Во-первых, я должна заметить, что в комплект входит методическое пособие для педагогов и родителей, которое так и называется – «Ступеньки к школе». В этом пособии есть разделы, которые помогут понять, как растет и развивается школьник, как организовать занятия, есть ли особенности занятий с леворукими, медлительными, гиперактивными, часто болеющими детьми, и даже как определить готовность к школе, а каждая из 13 тетрадей имеет какое-то одно ведущее направление занятий. Например, тетрадь № 1 «Тренируем пальчики» – развитие мелкой моторики. Но хочу еще раз подчеркнуть – есть ведущее направление, но все задания в каждой тетради выстроены так, что способствуют развитию организации деятельности, внимания, памяти, мышления и т.п.

Имеет ли какую-то специфику подготовка к школе в группах временного пребывания?

М.М. Во-первых, это небольшая продолжительность каждого занятия, Во-вторых, небольшое количество занятий. Если в течение дня проводятся 2–3 занятия по 20–30 минут, то в общей сложности (даже если есть часовая прогулка между вторым и третьим занятиями) это займет 2 часа. Как показывает наш опыт – а мы пробовали и изучали разные варианты, – таких занятий в течение дня и недели может быть не больше трех, этого вполне достаточно. За год системной и комплексной работы можно сделать очень и очень много.

Какие преимущества имеет организация работы в группах временного пребывания?

М.М. Во-первых, эффективность использования помещений и оборудования. В течение дня в одном помещении может проработать три группы, и тогда не будет разговоров о нехватке помещений, оборудования и т.д.

Во-вторых, эффективность использования квалифицированных специалистов: одно дело, когда специалист целый день занимается с одной группой, а другое – когда он может поработать в трех.

В-третьих, эффективность использования времени. Ребенок 5–6 лет способен сконцентрироваться, работать внимательно, интенсивно и с высокой отдачей не более чем 3 раза в неделю и не более чем на 3 занятиях по 20 минут. Это 20-минутные игры-занятия в разной форме, в разных вариантах, потому что основная деятельность ребенка дошкольного возраста, конечно же, – игра. Но это может быть игра-занятие в виде выполнения определенного задания.

Пожалуй, самое главное – это возможность индивидуальной работы. Мы рекомендуем группу не меньше 7 и не больше 12 человек.

В этом случае и ребенок, и педагог готовы взаимодействовать. Небольшую группу можно разбить на еще меньшие для проведения определенного вида занятий в зависимости от деятельности, от умения ребенка воспринимать речевую инструкцию, сосредоточиться на определенном виде деятельности и т.п. При такой работе можно использовать самые различные сочетания развивающих тетрадей: одному нужно сделать упор на развитие моторики, другой может слушать сказку, чтобы ее пересказать. Эта естественная вариативность вытекает из индивидуальных особенностей ребенка. А без их учета выстроить эффективную программу невозможно.

И последнее преимущество – это возможность эффективного взаимодействия с родителями. Ничто не дает такого эффекта при работе с дошкольником, как присутствие родителей. Они многому учатся, причем учатся потому, что наблюдают работу воспитателя и педагога, и не только со своим ребенком, учатся в реальной ситуации общения и обучения. В дальнейшем это идеальные родители-волонтеры – ваши помощники, что поможет вам также индивидуализировать работу.

Вы считаете, что необходима индивидуальная работа при подготовке к школе?

М.М. Да, фронтально работать с дошкольниками практически невозможно. Это связано с тем, что «ножницы» биологического и паспортного возраста достигают в дошкольном и младшем школьном возрасте 1,5–2 лет.

В первый класс приходят дети разного паспортного возраста. Хорошо, что родители теперь научились лучше видеть биологический возраст и пытаются понять, по силам ли будет ребенку школа. А значит, они, пусть даже интуитивно, учитывают его биологический возраст. И поэтому в первом классе могут быть дети и 6,5 лет, и 7,5, и 8,5, функционально находящиеся примерно на одном уровне биологического развития. Это еще раз показывает, что при подготовке к школе нужно также учитывать особенности индивидуального развития каждого ребенка.

Есть ли такие учебно-методические комплекты, по которым такую подготовку могли бы вести не только педагоги и воспитатели, но и родители?

М.М. Есть два таких комплекта, разработанных с учетом возрастных особенностей развития ребенка. Первый – УМК «Азбука» (авт. М.М. Безруких и Т.А. Филиппова, изд-во «Ювента»), включающий уникальную «Азбуку» для совместной работы взрослых и ребенка, 4 развивающих тетради к «Азбуке» и 8 развивающих тетрадей по темам «Одежда», «Овощи», «Время» и т.п., а так- же специальную тетрадь «Учимся писать буквы». Второй – УМК «Ступеньки к школе», включающий методическое пособие и 13 развивающих тетрадей, и «Ступеньки к грамоте», включающий 5 развивающих тетрадей (авт. М.М. Безруких, Т.А. Филиппова, изд-во «Дрофа»). Эти комплекты уже в течение 10 лет используются при подготовке детей к школе и в детских садах, в группах временного пребывания и при индивидуальной работе с детьми. Сейчас по этим комплектам работают с дошкольниками более чем в 40 регионах России.

И последнее – для чего нужна подготовка к школе?

М.М. Если подготовка к школе комплексно, рационально организована, учитывает возрастные и индивидуальные особенности ребенка, то есть надежда на успешную адаптацию в школе, снижение вероятности возникновения школьных трудностей, сохранение физического и психического здоровья наших детей.

Источник:

nsc.1september.ru

КНИЖНАЯ ПОЛКА

Безруких М. Азбука Для подготовки детей к школе

Войти через uID

Азбука: Для подготовки детей к школе — Азбука предназначена для комплексной подготовки к школе детей 5—6 лет. Построение занятий учитывает возрастные особенности развития дошкольников. Методические рекомендации к каждому занятию помогут педагогам и воспитателям дошкольных образовательных организаций, а также родителям наиболее эффективно организовать работу — в группах и индивидуальную.

В основу данной программы положены результаты многолетних исследований Института воз­растной физиологии РАО. Значительные изменения, происходящие в организме ребёнка на этом этапе возрастного развития, и его чувствительность к любым воздействиям заставили авторов многократно проверять предлагаемые методики занятий и оценивать состояние здоровья и раз­вития детей, занимавшихся по этой программе.

Комплект рекомендован Федеральным экспертным советом по общему образованию Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации.

Автор: Безруких М. М., Филиппова Т. А.

Источник:

bookshelf.ucoz.ua

Купить м

М. М. Безруких, Т. А. Филиппова Азбука. Для подготовки детей к школе

уточнить цену на сайте интернет магазина

Купить М. М. Безруких, Т. А. Филиппова Азбука. Для подготовки детей к школе в интернет магазинах по следующим ценам Цена в рублях Описание товара

Азбука предназначена для комплексной подготовки к школе детей 5-6 лет. Построение занятий учитывает возрастные особенности развития дошкольников. Методические рекомендации к каждому занятию помогут педагогам и воспитателям дошкольных образовательных учреждений, а также родителям наиболее эффективно организовать работу - в группах и индивидуальную. посмотреть полное описание о М. М. Безруких, Т. А. Филиппова Азбука. Для подготовки детей к школе

Характеристики Рекомендуем также следующие похожие товары на М. М. Безруких, Т. А. Филиппова Азбука. Для подготовки детей к школе М. М. Безруких, Т. А. Филиппова Ступеньки к школе. Азбука счета. Для детей 5-7 лет

Эта тетрадь поможет вам познакомить малыша с цифрами и простыми математическими действиями. Все графические задания нужно выполнять шариковой ручкой с мягким..

М. М. Безруких, Т. А. Филиппова Познаем мир. Развивающие игры с карточками для детей 3-4 лет

Это издание - первая часть большого комплекта развивающих игр с карточками для детей от 3 до 6 лет. Комплект предназначен для работы с детьми дома, в детском..

М. М. Безруких, Т. А. Филиппова Звуки и буквы. Пособие для детей 3-4 лет. В 3 частях. Часть 2

Данное пособие (ч. 2) входит в УМК "Ступеньки к школе" и предназначено для развивающих занятий с детьми 3-4 лет. Разнообразные игры-задания позволят взрослым..

М. М. Безруких, Т. А. Филиппова Звуки и буквы. Пособие для детей 3-4 лет. В 3 частях. Часть 3

Данное пособие (ч. 3) входит в УМК "Ступеньки к школе" и предназначено для развивающих занятий с детьми 3-4 лет. Разнообразные игры-задания позволят взрослым..

М. М. Безруких, Т. А. Филиппова Азбука для дошкольников. Пособие для детей 3-7 лет

Азбука входит в УМК "Ступеньки к школе" и предназначена для дошкольников от 3 до 7 лет. Она поможет взрослым сделать знакомство с буквами, предметами и..

М. М. Безруких, Т. А. Филиппова Азбука. Рабочая тетрадь №2

Тетрадь содержит специальные серии практических заданий, которые предназначены для комплексной подготовки к школе детей 5-6 лет. Выполняя задания, ребенок..

Источник:

accessories.mypartnershop.ru

Безруких М. Азбука Для подготовки детей к школе в городе Нижний Новгород

В этом каталоге вы всегда сможете найти Безруких М. Азбука Для подготовки детей к школе по доступной стоимости, сравнить цены, а также изучить прочие предложения в категории Наука и образование. Ознакомиться с свойствами, ценами и обзорами товара. Доставка товара может производится в любой город России, например: Нижний Новгород, Набережные Челны, Рязань.