Каталог книг

Хорошие манеры. Азбука вежливости

Перейти в магазин

Сравнить цены

Описание

Книга познакомит ребёнка с основными правилами поведения дома и на улице, в гостях и общественных местах, а также с самыми важными "вежливыми" словами, научит соблюдать личную гигиену и хорошо себя вести. В увлекательной игре с подвижным диском ребёнок научится правильно оценивать поступки. А весёлое стихотворение поможет усвоить хорошие манеры. Еще в конце книги Вы найдете страницы с медалями, табличку для отметки усвоенных манер и диплом за самые хорошие манеры!

Сравнить Цены

Предложения интернет-магазинов
Скрипкин М. Хорошие манеры. Азбука вежливости. Книга-тренажер ISBN: 9785699780389 Скрипкин М. Хорошие манеры. Азбука вежливости. Книга-тренажер ISBN: 9785699780389 292 р. chitai-gorod.ru В магазин >>
Скрипкин М. Хорошие манеры. Азбука вежливости ISBN: 978-5-699-78038-9 Скрипкин М. Хорошие манеры. Азбука вежливости ISBN: 978-5-699-78038-9 220 р. book24.ru В магазин >>
Эксмо Хорошие манеры. Азбука вежливости Эксмо Хорошие манеры. Азбука вежливости 320 р. mytoys.ru В магазин >>
Наталия Чуб Школа вежливости и доброты ISBN: 978-5-17-093290-0 Наталия Чуб Школа вежливости и доброты ISBN: 978-5-17-093290-0 249 р. litres.ru В магазин >>
Скрипкин, М. Хорошие манеры. Азбука вежливости ISBN: 978-5-699-78038-9 Скрипкин, М. Хорошие манеры. Азбука вежливости ISBN: 978-5-699-78038-9 264 р. bookvoed.ru В магазин >>
Хорошие манеры. Азбука вежливости Хорошие манеры. Азбука вежливости 299 р. labirint.ru В магазин >>
Отсутствует Хорошие манеры. Азбука вежливости. Книга-тренажер ISBN: 978-5-699-78038-9 Отсутствует Хорошие манеры. Азбука вежливости. Книга-тренажер ISBN: 978-5-699-78038-9 149 р. litres.ru В магазин >>

Статьи, обзоры книги, новости

Хорошие манеры. Азбука вежливости

2. Правила этикета — азбука вежливости

Чтобы не попасть в нелепую ситуацию, надо знать прави­ла хорошего тона. Каковы же общие правила формального этикета, которых следует придерживаться вообще и в дело­вом общении в частности?

При знакомстве старайтесь смотреть собеседнику в лицо, улыбнитесь.

Здороваясь или знакомясь, первым протягивает руку старший, женщина — мужчине, учитель — ученику, началь­ник — подчиненному. Мужчина при этом встает.

При обращении к незнакомому или малознакомому че­ловеку, а также в официальной обстановке (например, на ра­боте) говорите «вы». Эта форма свидетельствует о вашей культуре, подчеркивает уважение к собеседнику. (Кстати, об­ращении на «вы» ввел в России Петр I. Оно означало и означа­ет — «Ты один стоишь многих!»

Предложение перейти на «ты» должно исходить всегда от более старшего человека или того, кто занимает более вы­сокое служебное положение. Молодые люди могут попросить старших говорить им «ты», но сами они продолжают обра­щаться на «вы».

Не нужно «выкать» в неофициальной обстановке своим родным, знакомым, подобным поведением вы свою вежли­вость не подчеркнете. Владимир Даль говорил: «Лучше по че­сти тыкать, нежели с подвохой выкать».

Не следует никогда обращаться к человеку со словами «Мужчина!», «Женщина!». А вот к молодежи со словами «де­вушка», «молодой человек» обращаться можно. Поскольку у нас не существует устоявшейся формы обращения к незна­комым, мы используем «простите», «извините», «скажите,пожалуйста».

К знакомым обращайтесь по имени или имени-отчеству, это зависит от степени официальности и возраста говорящих.

Приветствие и прощание сопровождайте жестами: ру­копожатием, поднятой рукой, кивком головы, поклоном, иногда поцелуем руки женщины. Рукопожатие не должно быть слишком крепким или, наоборот, безжизненным, оно должно быть коротким. Руку подавайте уверенно и свободно.

9. Если в комнате находится несколько человек, подать руку нужно всем без исключения.

Шумные приветствия считаются нарушением этикета.

Входя в помещение, мужчина должен снять головной убор.

Когда в каком-нибудь доме собралось общество, вновь приходящий гость здоровается со всеми присутствующими. Если вокруг большого стола сидит много гостей, следует, входя в 1 общую комнату, громко и ясно произнести общее приветствие. Гостья, которая приходит, когда все уже сидят за столом,должна вначале поздороваться с женщинами, потом — с муж­чинами. Также и опоздавший мужчина здоровается сначала с женщинами, потом с мужчинами.

Если вы не можете вспомнить, знакомы вы или нет с повстречавшимся вам человеком, то правильно будет, если вы поклонитесь ему.

Если вы хотите попросить незнакомого человека оказать вам какую-то услугу или дать какую-нибудь информацию, то первым вежливо здороваетесь вы, а затем уже излагаете свою просьбу.

Если вы приводите в компанию человека, которого другие не знают, или если на улице встречаетесь с несколькими людьми, часть из которых вам незнакома, то новый человек обычно чувствует себя неловко, присутствуя при разговоре прияте­лей. Многие не знают, когда кому следует представиться икогда, в каких случаях и кому представлять человека.

Общепринятыми считаются следующие правила представлення:

Представляться всегда должен мужчина женщине, старше­му — младший, подчиненный — начальнику. Только молодая женщина может представляться или быть представленной пожилому мужчине или высокопоставленной особе.

Одного человека представляют двум или нескольким ли­цам. Это относится и к женщине, которую представляют су­пружеской чете. Молодожены первые представляются пожи­лым людям, будь то мужчины или женщины.

Если из двух лиц, которых вы знакомите, один человек приходится вам родственником, то представьте его первым. Так, например, муж сначала называет имя своей жены.

Представляя одного человека сразу нескольким, следует громко и отчетливо произнести его имя. Подводить его к каж­дому присутствующему в отдельности нет надобности.

Когда собравшееся общество уже разбилось на небольшие группы, представляются только людям, находящимся ближе всего от вас.

Как правильно дарить и получать подарки? Подарок выби­рают в зависимости от того, кому он предназначается: близко­му родственнику, хорошему знакомому, чужому человеку, кото­рому вы хотите просто выразить благодарность или показать свое внимание. Близкому человеку будет очень приятно, еслик подарку, о котором он уже знает, вы присоедините еще ка­кую-нибудь маленькую безделушку.

Стоимость подарка должна быть в пределах финансовых возможностей дарителя. Если он их превысит и истратит слишком крупную сумму, получатель подарка будет чувство­вать себя неловко. Если человек, не стесненный в средствах, имеющий полную возможность купить солидный подарок, от­делается пустячком, его чрезмерная бережливость обязатель­но бросится всем в глаза.

Нужно знать также, как следует принимать подарки, чтобы не выглядеть невоспитанным и не обидеть дарителя. Пакет с подарком принято тут же разворачивать, а не откладывать не­брежно в сторону. Может случиться, что придет несколько приглашенных, и один из них принесет великолепный доро­гой подарок, который, естественно, вызовет ваше восхище­ние. Помните только, что выражать благодарность подарив­шему вы должны так, чтобы не сконфузить гостей, явившихся с более скромными подарками. Преподнесенные цветы надо сразу поставить в вазу. Если вы просто положите их, это бу­дет воспринято как невнимание.

Источник:

buklib.net

Программа Азбука вежливости и этикета

Программа Азбука вежливости и этикета

Цель программы: создание условий для развития нравственной социально адаптированной личности, владеющей основами культуры поведения.

У обучающихся будут сформированы личностные, метапредметные (регулятивные, познавательные, коммуникативные) и предметные универсальные учебные действия.

Объяснять с позиции общечеловеческих нравственных ценностей, почему конкретные поступки можно оценить как хорошие или плохие.

Самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения (основы общечеловеческих нравственных ценностей).

В предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.

Метапредметными результатами является формирование следующих УУД:

Учиться работать по предложенному учителем плану.

Учиться отличать верно выполненное задание от неверного.

Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на занятиях.

Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в литературе.

Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя литературу, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы в парах, группах.

Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать предметы и их образы.

Доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне предложения или небольшого текста).

Слушать и понимать речь других.

Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Проявлять уважение и готовность выполнять совместно установленные договоренности и правила (как со сверстниками, так и с взрослыми).

-к концу первого полугодия обучения:

-к концу учебного года обучения:

Раздел 1. Общение (4 часа)

Раздел 2. Общие правила этикета (4 часа)

Раздел 3. Правила гостеприимства(5 часов).

Раздел 4.Посещение общественных мест.(5 часов)

Раздел 5. Взаимоотношения (8 часов)

Раздел 6. Вежливость и торжество(8 часов).

Техническое оснащение и наглядные пособия:

Формы подведения итогов:

Список используемой литературы

Васильева- Гангнус Л. Азбука вежливости .-М.: «Педагогика», 1983.

Богданова О.С. Содержание и методика этических бесед с младшими школьниками. М. «Просвещение», 1982.

Волина В.В. Учимся играя. М.: «Просвещение», 1994.

Смирнов Н.А. Пособие для учителей и родителей учащихся начальных классов «Этика и этикет младших школьников». М.: «Школьная пресса», 2002.

Ладыженская Т.А. Детская риторика в рассказах, стихах, рисунках. М.: «Просвещение», 2002.

Петерина С.В. Воспитание культуры поведения у детей. М.: «Просвещение», 1986.

Горбунова Н.А. Классные часы.- Волгоград, «Учитель АСТ», 2004.

Корчинова О.В. Детский этикет.- Ростов на Дону «Феникс», 2002.

Самоукина Н.В. Игры в школе и дома. М.: «Просвещение», 1993.

Максимова Т.Н. Классные часы 1 класс. М.: «Вако», 2009.

Стрелкова Л.П. Уроки сказки. М.: «Педагогика», 1990.

Учебно - тематический план

Будем знакомы. Учимся представляться.

Пора спать. Прощание перед сном.

Правила поведения за столом. Хорошие манеры.

Общие правила этикета 4 ч

Этикет внешнего вида школьника.

Правила личной гигиены.

Откуда берутся грязнули?

Надо – хочу - нельзя.

Правила гостеприимства 5 ч

Правила гостеприимства. К вам пришли гости.

Прощание с гостем.

Вместе ладно да дружно, а врозь нескладно да скучно.

Прощание с близким перед отъездом.

Посещение общественных мест 5 ч

Правила поведения в общественном транспорте.

Правила поведения в библиотеке.

Идем в театр. Правила поведения в театре.

Поведение в кафе. Посещение мест общепита.

Правила поведения в парикмахерской.

Взаимоотношения 8 ч

Обращение к знакомому взрослому.

Обращение к незнакомому взрослому на улице.

Правила поведения по телефону. Сотовый телефон – это роскошь или необходимость?

Вы заболели. Правила общения в поликлинике.

В доме больной. Правила поведения у постели больного.

Вежливость и торжество 8 ч

О том, как быть уступчивым.

Зачем быть вежливым?

Правила поведения на торжественных событиях, на праздниках в школе.

Поздравления и пожелания.

Ситуации, которых не должно быть.

Праздник вежливых ребят.

Лексический состав любого языка необыкновенно разнообразен. Немалое значение на него оказывают правила вежливости и этикета

Система этикета направлена на обеспечение безопасности и оптимизацию процесса обучения. Хотя создается впечатление, что нужно запомнить.

Во второй половине ХVIII века в России получило распространение новое понятие поведенческой культуры- этикет, который определялся.

Пока только бегло просмотрела несколько страниц и натолкнулась на "правила сетевого этикета" (с. 117), сформулированных Вирджинией.

Усвоение теоретических и практических знаний в области современного делового этикета. Изучение основных принципов и норм этикета.

Именно поэтому программа уделяет основное внимание характеристике речевого общения в целом, особенностям письменного общения, а также.

Презентация неизвестного романа Владимира Набокова «Лаура и ее оригинал». Издательство «Азбука»

Источник:

tnu.podelise.ru

Тема: Азбука вежливости, или Этикет на каждый день, Контент-платформа

Тема: Азбука вежливости, или Этикет на каждый день

Цель: Сформировать представление учащихся об основных этических нормах и навыках культурного общения.

Хорошими манерами обладает тот,

кто наименьшее количество людей ставит

Подготовительный этап. Для организации и проведения классного часа необходимо разделить класс на 4-5 команд (по 6 человек в каждой).

Каждая команда выбирает название, капитана, готовится к классному часу в течение одной - двух недель.

Приготовьте оборудование класса:

●4-5 столов и 6 стульев (по количеству участников);

●таблички с названиями команд.

Необходимо выбрать жюри и ведущего игры.

Все вопросы к командам записываются на карточки с чёткими формулировками правильных ответов.

Ход классного часа.

Вступительное слово учителя.

Человек живёт среди людей. Отношение к тебе других людей завист от многих факторов, в том числе от внутренних качеств личности, но людям необходимо время, чтобы тебя узнать.

Русская пословица гласит: «Встречают по одёжке». Это означает, что много зависит от того, какое впечатление производит человек. Внешний облик, манеры поведения определяют восприятие человека другим. А мостиком, соединяющим внутренний мир человека с его внутренним проявлением, является этикет.

Этикет- установленный порядок поведения людей в обществе. Сущность этикета заключается в уважении к окружающим.

Существует различные виды этикета:

●Этикет в общественных местах.

С этикетом тесно связаны правила вежливости.

♦ Тебя будут считать человеком вежливым, если ты:

1. Научишься сохранять свободу своих действий и решений, не обижая при этом других.

●не шмыгать носом;

●не зевать вслух;

●не вытирать ботинки о штанину брюк;

●признавать всё то, что отличает цивилизованного человека от дикаря.

Учитель предлагает ребятам в игровой форме проверить знание ими правил этикета и объявляет правила игры:

1. Игра идёт до шести очков;

2. Очерёдность команд в игре определяется жеребьёвкой;

3. На обсуждение даётся 1 минута;

4. Право ответа предоставляется команде, первой поднявшей свою табличку.

1. Что такое вежливость?

Слово «вежливость» происходит от старославянского «веже», т. е. «знаток». Быть вежливым, следовательно, знать, как себя вести, с уважением относиться к окружающимся.

2. Что принято считать хорошими манерами?

В обществе хорошими манерами считают скромность, сдержанность, деликатность, умение контролировать свои поступки, внимательно и тактично общаться с людьми.

3. Кто первым здоровается при входе в помещение?

Первым всегда здоровается входящий, независимо от пола и возраста.

4. Кого кому представляют?

Младшего - старшему, мужчину - женщине, менее известного - более известному.

5. Кто должен здороваться первым: стоящий или проходящий?

6. Какие существуют варианты ответных реплик по поводу состоявшегося знакомства?

Очень приятно! Очень рад! Мне приятно, что мы с Вами познакомились! и т. д.

1. Кто кого должен пропустить: тот, кто входит в магазин, или тот, кто выходит?

Надо пропустить того, кто выходит из магазина.

2. Как правильно спросить: «Кто последний?» или «Кто крайний?»

3. Можно ли входить в магазин с собакой?

Нет, даже если собака небольшая.

4. Как обратиться к продавцу?

По имени - отчеству, которое указано на бейдже (специальная табличка на груди), со словами «будьте добры»,«пожалуйста», «будьте любезны».

1. С какой стороны обходят прохожих?

Идущих впереди обходят слева, а идущих навстречу – справа.

2. При входе или выходе из общественного транспорта кому отдаётся первенство?

Первой заходит дама, затем мужчина, при выходе –наоборот,

3. Как поступить, если рядом с вами в транспорте стоит человек старше вас?

Надо встать и уступить место.

1. Паре нужно в театре пройти к месту. Кто идёт первым?

Идёт и ведёт к месту мужчина, причём лицом к сидящим.

2. Что нельзя делать во время спектакля?

Разговаривать, шуршать бумажками или программой, ёрзать, кушать, делиться впечатлениями, вставать и уходить во время представления.

1. Как надо есть хлеб, бутерброды?

Хлеб берут руками, кладут на салфетку или специальную тарелочку, едят, отламывая маленькими кусочками.

2. Как едят пирожные, торты, пироги?

Кусочки бисквита едят, отламывая маленькие порции чайной ложечкой, слоённые пирожные и пироги едят, держа их в руках.

3. Как выйти из-за стола?

Из-за стола уходят, поблагодарив хозяев, за собой задвигают стул.

По окончании брейн - ринга учитель подводит итоги игры, называет лучшего знатока этикета.

Обзоры сервисов Pandia.ru

Проекты по теме:

Домашний очаг Справочная информация Общество Образование и наука Бизнес и финансы Досуг Технологии Инфраструктура Товары

Мнение редакции может не совпадать с мнениями авторов.

Источник:

pandia.ru

Книга: Хорошие манеры

Хорошие манеры. Азбука вежливости Аннотация к книге "Хорошие манеры. Азбука вежливости"

Книга познакомит ребёнка с основными правилами поведения дома и на улице, в гостях и общественных местах, а также с самыми важными "вежливыми" словами, научит соблюдать личную гигиену и хорошо себя вести.

В увлекательной игре с подвижным диском ребёнок научится правильно оценивать поступки. А весёлое стихотворение поможет усвоить хорошие манеры.

Еще в конце книги Вы найдете страницы с медалями, табличку для отметки усвоенных манер и диплом за самые хорошие манеры!

Фотографии обложки и разворотов книги.

Прикрепляю изображения, чтобы можно было рассмотреть издание лучше. Книга немного разочаровала: стихи рассказывают только про то, как не нужно себя вести, высмеивают то или иное поведение. Я ожидала, что будут стихи про положительные примеры - всё-таки книга называется "Хорошие манеры. Азбука вежливости", в качестве хороших манер только перечислены вежливые слова. Половина медалей, которые нужно вырезать и вручить, тоже негативного характера - Неряха, Задира и т.п. ярлыки, а в.

Иллюстрации яркие, детские, качество печати приемлемое. Здесь покупала "вслепую", увидев заранее, не купила бы. Скрыть

Книга оказалась весьма действенна! Очень помогли медали. Мы их верезали и заламинировали. Ребенок был под впечатлением. Чтобы заработать хорошую медальку ребенок был готов на все! И убрать в комнате и почистить зубы! Теперь, например, при попытке оставить игрушку валяться на полу, всегда вспоминаем про медальку. Работает! Очень довольны. Спасибо за издание.

Если вы обнаружили ошибку в описании книги "Хорошие манеры. Азбука вежливости" , пишите об этом в сообщении об ошибке. Спасибо!

Источник:

www.labirint.ru

АЗБУКА ВЕЖЛИВОСТИ, ИЛИ ЭТИКЕТ НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ

АЗБУКА ВЕЖЛИВОСТИ, ИЛИ ЭТИКЕТ НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ

ИЛИ ЭТИКЕТ НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ

Цель: Сформировать представление учащихся об основных этических нормах и навыках культурного общения.

Информация к размышлению:

Хорошими манерами обладает тот,

кто наименьшее количество людей ставит

в неловкое положение.

Подготовительный этап. Для организации и проведения классного часа необходимо разделить класс на 4 – 5 команд ( по 6 человек в каждой ).

Каждая команда выбирает название, капитана, готовится к классному часу в течение 1 -2 недель.

Приготовьте оборудование игры:

4 – 5 столов и 6 стульев ( по количеству участников );

таблички с названиями команд.

Необходимо выбрать жюри и ведущего игры. Все вопросы к командам записываются на карточки с чёткими формулировками правильных ответов.

Ход классного часа

Вступительное слово учителя

Человек живёт среди людей. Отношение к тебе других людей зависит от многих факторов, в том числе от внутренних качеств личности, но людям необходимо время, чтобы тебя узнать.

Русская пословица гласит: «Встречают по одёжке». Это означает, что многое зависит от того, какое впечатление производит человек. Внешний облик, манеры поведения определяют восприятие одного человека другим. А мостиком, соединяющим внутренний мир человека с его внутренним проявлением, является этикет.

Этикет – установленный порядок поведения людей в обществе. Сущность этикета заключается в уважении к окружающим.

Существуют различные виды этикета:

этикет в общественных местах.

С этикетом тесно связаны правила вежливости.

Тебя будут считать вежливым, если ты:

1. Научишься сохранять свободу своих действий и решений, не обижая других.

не шмыгать носом;

не зевать вслух;

не вытирать ботинки о штанину брюк;

признавать всё то, что отличает цивилизованного человека от дикаря.

Учитель предлагает ребятам в игровой форме проверить знание ими правил этикета и объявляет правила игры:

1. Игра идёт до шести очков.

2. Очерёдность команд в игре определяется жеребьёвкой.

3. На обсуждение даётся 1 минута.

4. Право ответа предоставляется команде, первой поднявшей свою табличку.

1. Что такое вежливость?

Слово «вежливость» происходит от старославянского «веже», т.е. «знаток». Быть вежливым, следовательно, знать, как себя вести, с уважением относится к окружающим.

2. Что принято считать хорошими манерами?

В обществе хорошими манерами считают скромность, сдержанность, деликатность, умение контролировать свои поступки, внимательно и тактично общаться с людьми.

3. Кто первым здоровается при входе в помещение?

Первым всегда здоровается входящий, независимо от пола и возраста.

4. Кого кому представляют?

Младшего – старшему, мужчину – женщине, менее известного – более известному.

5. Кто должен здороваться первым: стоящий или проходящий?

6. Какие существуют варианты ответных реплик по поводу состоявшегося знакомства?

Очень приятно! Очень рад! Мне приятно что мы с вами познакомились! и т. д.

1. Кто кого должен пропустить: тот, кто входит в магазин, или тот, кто выходит?

Надо пропустить того, кто выходит из магазина.

2. Как правильно спросить: «Кто последний?» или «Кто крайний?»

3. Можно ли входить в магазин с собакой?

Нет, даже если собака небольшая.

4. Как обратиться к продавцу?

По имени – отчеству, которое указано на бэдже, со словами «будьте добры», «пожалуйста», «будьте любезны».

На улице, в транспорте:

1. С какой стороны обходят прохожих?

Идущих впереди обходят слева, а идущих навстречу – справа.

2. При входе или выходе из общественного транспорта кому отдаётся первенство?

Первой заходит дама, затем мужчина, при выходе – наоборот.

3. Как поступить, если рядом с вами в транспорте стоит человек старше вас?

Надо встать и уступить место.

1. Паре нужно в театре пройти к месту. Кто идёт первым?

Идёт и ведёт к месту мужчина, причем лицом к сидящим.

2. Что нельзя делать во время спектакля?

Разговаривать, шуршать бумажками или программой, ёрзать, кушать, делиться впечатлениями.

Поведение за столом:

1. Как надо есть хлеб, бутерброды?

Хлеб берут руками, кладут на салфетку или специальную тарелочку, едят, отламывая маленькими кусочками.

2. Как едят пирожные, торты, пироги?

Кусочки бисквита едят, отламывая маленькие порции чайной ложечкой, слоённые пирожные и пироги едят, держа их в руках.

3. Как выйти из –за стола?

Из – за стола уходят, поблагодарив хозяев, за собой задвигают стул.

Мини – итоги: По окончании брейн - ринга учитель подводит итоги игры.

Источник:

globuss24.ru

Хорошие манеры. Азбука вежливости в городе Рязань

В нашем интернет каталоге вы всегда сможете найти Хорошие манеры. Азбука вежливости по разумной стоимости, сравнить цены, а также посмотреть прочие предложения в группе товаров Детская литература. Ознакомиться с характеристиками, ценами и обзорами товара. Транспортировка выполняется в любой город России, например: Рязань, Тула, Улан-Удэ.