Каталог книг

Философия науки: Учебник для вузов

Перейти в магазин

Сравнить цены

Описание

Учебное пособие написано коллективом ученых и преподавателей МГУ им М. В. Ломоносова и Российской Академии Наук. Оно адресовано прежде всего аспирантам всех специальностей для подготовки к экзаменам по новому кандидатскому минимуму "История и философия науки". Учебное пособие апробировано на кафедре философии Института переподготовки и повышения квалификации преподавателей гуманитарных и социальных наук МГУ им. Ломоносова. Рекомендуется также студентам, магистрам, преподавателям, научным работникам, всем, кто интересуется проблемами философии науки. 6-е издание, переработанное и дополненное.

Сравнить Цены

Предложения интернет-магазинов
Яскевич Я. Философия и методология науки. В двух частях. Часть 1. Учебник для вузов Яскевич Я. Философия и методология науки. В двух частях. Часть 1. Учебник для вузов 898 р. chitai-gorod.ru В магазин >>
История и философия науки. Учебник для аспирантов История и философия науки. Учебник для аспирантов 884 р. labirint.ru В магазин >>
История и философия науки. Учебник История и философия науки. Учебник 589 р. ozon.ru В магазин >>
Философия. Учебник для вузов Философия. Учебник для вузов 962 р. chitai-gorod.ru В магазин >>
История и философия науки. Учебник для вузов История и философия науки. Учебник для вузов 547 р. labirint.ru В магазин >>
История и философия науки. Учебник История и философия науки. Учебник 1507 р. labirint.ru В магазин >>
Спиркин А. Философия для технических вузов. Учебник для академического бакалавриата Спиркин А. Философия для технических вузов. Учебник для академического бакалавриата 898 р. chitai-gorod.ru В магазин >>

Статьи, обзоры книги, новости

Скачать Торосян В

Философия науки: Учебник для вузов

Торосян Вардан Григорьевич

Серия Учебник для вузов

Учебное пособие для послевузовского профессионального образования адресуется аспирантам и соискателям любых специальностей, молодым ученым и преподавателям.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Роль науки и техники в культурной истории человечества 5

Самоценность науки 6

Сила и слабость господства человека над природой 7

Наука и техника: «двуликий Янус» 8

Проблемы этики науки 9

Наука и техника в условиях кризиса цивилизации 11

От знания — к мудрости 13

Проблемы научного познания в истории философии и науки 15

Позитивизм как философия науки 19

Постпозитивизм как реалистичная философия науки 23

Отечественные исследования в области философии науки 30

Внутренние и внешние факторы развития науки 32

«Счастливые» и «несчастливые» случайности в истории науки 37

Проблема «вписанности» в культуру 38

Традиции как эстафета 39

Соотношение научной истины и заблуждения 41

Основания науки и их структура 42

Стиль мышления науки 46

Начало науки 48

Наука Древнего Востока 49

Античная натурфилософия 55

Социокультурная характеристика Средних веков 63

Отношение к античности 64

Теоцентризм как мировоззренческая и методологическая норма средневекового мышления 65

Отношение к науке 67

Средневековая «книга природы» 67

Схоластика как метод средневекового мышления 68

Проблема теодицеи и ее вклад в развитие научного мышления 70

Концепция «двух истин» как компромисс между религией и наукой 71

Достижения средневековой науки и техники 72

Социокультурная характеристики эпохи 73

Возрастание значения науки 74

Гуманистическая убежденность в познавательных возможностях человека 76

Особое место художника-творца 78

Пантеизм как путь к исследованию природы 78

Противоречивая роль Реформации 79

Создание гелиоцентрической системы как величайшее достижение науки в эпоху Возрождения 80

Мировоззренческие и методологические следствия новой системы мира (Бруно, Кеплер, Галилей) 82

«Знание — сила» и «Всем знать все обо всем» 86

Формирование классического естествознания 88

«Республика ученых» 92

Институциализация науки 94

Ньютоновская механика как апогей классического естествознания 96

Оборотная сторона ньютоновской механики 99

Развитие социальных наук 102

Социокультурная панорама XIX в 103

«Романтическая реакция» против механицизма и философский анализ его ограниченности 107

Великие открытия естествознания XIX в 111

Революция в естествознании конца XIX — начала XX в 112

«Физический идеализм» как «болезнь роста» 117

Превратности «необычайной эпохи» 121

Создание релятивистской космологии 122

Дальнейшее развитие и осмысление квантовой механики 123

Принцип неопределенности и принцип дополнительности 124

Основные принципы неклассического естествознания 126

Соответствие и несоответствие между классическим и неклассическим естествознанием 127

Разрешение парадоксов классического естествознания 128

От неклассического к постнеклассическому естествознанию 129

Конструкты современного естествознания, проблема их наглядности и отношения к реальности 132

Эмпирический и теоретический уровни познания 134

Мировоззрение и методология в современном естествознании 137

Физика в XX и XXI вв 138

Наука как искусство, открытие как изобретение 138

Инварианты и симметрии, уловимые и неуловимые 141

Основные типы взаимодействий и задача создания единой теории поля 142

Постнеклассическое понятие «элементарности» 143

Разнообразие форм причинности 144

Неслучайность случайностей в картине неравновесных процессов 145

«Порядок из Хаоса» 147

Самоорганизующаяся Вселенная современной космологии и космогонии . 149

Особое место исследований Вселенной в культурной истории человечества 149

Особенности космологии как науки 150

Модели и сценарии эволюции Вселенной 153

Эволюция Вселенной как самоорганизация 156

Антропный принцип, его мировоззренческое и методологическое значение . 158

Самоорганизация в химических и биологических процессах. Химико-биологические предпосылки и механизмы жизни 162

Особенности химии и ее концептуальные уровни 162

Диссипативные процессы как ключ к жизни 164

Открытые и закрытые системы 166

Механизмы происхождения и функционирования структур живого 168

Жизнь как самоорганизация 171

Характеристики жизни 173

Проблемы экологии и экологического воспитания 175

Что такое экология? 175

Значение экологического баланса на Земле 175

«Живое вещество» 178

Человек в экологическом балансе планеты 178

Естественный отбор как результат взаимодействия со средой 180

Синтетическая теория эволюции 181

«Этологический императив» 183

Роль игры в формировании личности 184

Здоровый образ жизни и его составляющие 185

Земля как самоорганизующаяся система 186

История человечества и космические циклы 187

Необходимость экоэтики и биоэтики 189

Сознание как природное и социокультурное явление 190

Эволюция представлений о сознании 190

Сознание как самоорганизация 191

Холотропная модель сознания 195

Квантово-механическая модель сознания 196

Подсознательное и бессознательное в структуре сознания 198

Искусственный интеллект как социальная проблема 202

Понятие социально-гуманитарных наук и социально-гуманитарного знания 207

Формирование дисциплинарной структуры социально-гуманитарного знания 210

Классический этап в развитии социально-гуманитарного знания 212

Возникновение концепций культурно-исторических типов 215

Науки о природе и науки о культуре 220

Представления о социально-культурной истории в XX в 223

Игровые концепции культуры 233

Постмодернистский образ человека и культуры 235

Законы природы и закономерности социально-культурной истории 239

Объект и предмет социально-гуманитарного познания 240

Субъект социально-гуманитарного познания 242

Коммуникативные особенности социально-гуманитарного познания 243

Роль ценностей в социально-гуманитарной сфере 246

Жизнь и смерть 251

Тема жизни в истории мировой культуры 252

Возвращение жизни в европейскую философию 252

Смерть как часть жизни 258

Время, пространство, хронотоп 260

Истина и рациональность 268

Объяснение, понимание, интерпретация 272

Объяснение и понимание в социально-гуманитарных науках 272

Герменевтика как органон наук о духе 276

Интерпретация как инструмент понимания и объяснения 279

Вера, сомнение, знание 283

Философские и методологические проблемы филологических наук 288

Философские проблемы психологической науки 294

Философские проблемы исторической науки 298

Философские проблемы социологической науки 300

Философско-методологические проблемы наук о государстве и праве 304

Философские проблемы политических наук 308

Философско-методологические проблемы экономической науки 310

Педагогика и философия образования 316

Основные проблемы философии образования 317

Проблема эффективности образования 317

Соотношение общечеловеческого, национального и индивидуального в образовании и воспитании 319

Сущность национального образования 320

Актуальность концептуальных изменений в образовании 322

Эволюция образования и педагогической мысли 325

Место образования в общественной жизни и общественной мысли 325

Образование и воспитание в Древнем мире 326

Античная пайдейя 329

Средневековое образование и воспитание 331

Образование эпохи Возрождения 333

Европейское образование в XIX в 338

Зарубежное образование XX в 340

Образование в России 341

Советское образование и воспитание 347

Проблемы и перспективы современного образования 349

Образование на распутье 349

Актуальность гуманизирующего образования и воспитания 351

Источник:

platona.net

Философия науки

Бесплатная библиотека - учебники, шпаргалки, кандидатский минимум

StudySpace.ru – это хранилище знаний для студентов и аспирантов. Здесь вы можете скачать учебники и шпаргалки, аналитические статьи и рефераты. Уникальные лекции и шпаргалки для аспирантов из личного архива ВечноГО сТУдента, кандидатский минимум. Для вас бесплатные учебники и шпаргалки без регистрации.

Для студентов и аспирантов естественнонаучных специальностей, преподавателей, а также всех интересующихся проблемами философии науки

Формат: djvu / zip

ЧАСТЬ I. ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ ФИЛОСОФИИ НАУКИ

Глава 1. Рационализм и эмпиризм в теории познания Нового времени (А.И.ЛИПКИН) 16

1.2. Рационализм 19

Глава 2. Философия науки Канта и неокантианства (ЗА. Сокулер) 36

2.2. Кантовский «коперниканский переворот» в трактовке познания 38

2.3. Априорные синтетические суждения 39

2.4. Трансцендентальная эстетика 42

2.5. Трансцендентальная аналитика 49

2.6. Трансцендентальная диалектика 58

2.7. Неокантианство 62

Глава 3. Позитивизм и прагматизм XIX — начала XX в. (А.И. Аипкин) 73

3.3. Американский прагматизм 95

Г л а в а 4. Философия науки в концепции Л. Витгенштейна (З.А. Сокулер) 101

4.2. Философия науки в «Логико-философском трактате» . . . 104

4.3. Витгенштейнова философия математики 108

4.4. Поздняя философия Витгенштейна 129

4.5. Проблема обоснования знания. Обоснование индуктивного принципа 133

Гла в а 5. Логический позитивизм XX в. (Л.И. Липкин) 143

5.2. Структура теории 152

5.3. Форма организации знаний 156

Гла в а 6. Постпозитивизм (А.И. Липкин) 161

6.2. Рост научного знания и проблема объективной истины у К. Поппера 176

6.3. Эволюционная эпистемология К. Поппера и С. Тулмина 189

6.4. Эмпиризм: «конструктивизм» против «реализма» 192

6.5. Модель науки Т. Куна 199

6.6. Эпистемологический анархизм П. Фейерабенда 213

6.7. Методология «исследовательских программ» И. Лакатоса 220

Глава 7. Объектная теоретико-операциональная модель структуры научного знания (Л.И. Липкин) 232

7.2. ВИО- и ПИО-типы работы и эксперимента в физике . . . 236

7.3. Сочетание рационализма, конструктивизма и реализма в объектном теоретико-операциональном подходе 240

7.4. Физический эксперимент и естественная наука как специфические сочетания математизированной натурфилософии и технических операций 244

7.5. Естественная наука и натурфилософия в Новое время и в XX в 248

7.6. Структура ядра раздела науки в физике 251

7.7. О месте физических моделей в физике 254

7.8. Различие «фундаментальной» и «прикладной» науки. . 261

Глава 8. Сравнение постпозитивистских моделей науки на материале физики (Л.И. Липкин) 269

8.2. Модель «исследовательских программ» и физика 271

8.3. Уточнение описания «нормальной науки» 273

8.4. «Научные революции» в физике и модель С. Тулмина 275

8.5. Анализ понятий «несоизмеримость» и «некумулятивность». 280

Г л а в а 9. Специфика гуманитарных наук (ЗА. Сокулер) 287

9.2. Специфика гуманитарного познания в учениях баденской школы неокантианства 296

9.3. Герменевтика как философское учение о человеческом бытии 301

9.4. Структуралистское понимание методологии гуманитарных и социальных наук 304

9.5. Мишель Фуко: «игры истины» и «власть—знание» 309

9.6. Возвращение к вопросу об отличии гуманитарного знания от естественно-научного 314

ЧАСТЬ II. ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОТДЕЛЬНЫХ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК И ТЕХНИКИ

Г л а в а 10. Место физики в системе наук (Л.Б. Баженов) . . . . 317

10.2. Физика как фундамент естествознания 319

10.3. Онтологическая фундаментальность физики (оппозиция редукционизма и антиредукционизма) . 322

Г л а в а 11. Математизация физики (Вл.П. Визгин) 325

Г л а в а 12. Проблема пространства-времени (Л.Б. Баженов). . . 337

12.2. Пространство и время в классической физике 344

12.3. Пространство-время в специальной теории относительности 350

12.4. Пространство-время в общей теории относительности. . . 357

Глава 13. Философские проблемы квантовой механики (Л.И.Липкин) 368

13.2. Три парадигмы «новой» квантовой механики 372

13.3. Основания квантовой механики — «теорфизическая» парадигма 379

13.4. «Парадоксы» квантовой механики 388

Глава 14. Естественно-научная, наддисциплинарная и натурфилософская стороны синергетики (Л.И. Липкин). 407

14.2. Динамические структуры синергетики Хакена и их «наддисдиплинарность» 411

14.3. Проблема «необратимости времени» и «физика неравновесных процессов» И. Пригожина. . . 415

14.4. Бифуркации, неустойчивость и самоорганизация в естественной науке и натурфилософии 419

Глава 15. Проблема редукционизма: сводится ли химия к физике? (Л.И. Липкий) 428

15.2. Химия XX в 433

Глава 16. Редукционизм и антиредукционизм в биологии (ЕЛ. Гороховская) 437

16.2. Философские аспекты биологических проблем: происхождение жизни, эволюция, эмбриогенез, молекулярные основы жизни 445

Глава 17. Методологические регулятивы теории (Л.Б. Баженов) 453

17.2. Максимальная общность 472

17.3. Предсказательная сила 481

17.4. Принципиальная простота 491

17.5. Системность 507

Глава 18. Методологический принцип красоты (С.В.Котина) 521

18.2. Надындивидуальный смысл принципа красоты 529

18.3. Требование инвариантности 530

18.4. Требование согласованности 533

18.5. Требование простоты 535

Глава 19. Философия техники и проблема модернити (В.М.Розин) 541

19.2. Сущность техники 545

19.3. Техника и социальность 566

Глава 20. Наука как социальный институт (КЛ. Скворчевский) 579

Источник:

studyspace.ru

Философия науки - скачать и читать онлайн электронные учебники бесплатно для вузов, Единое окно

И.Ю.Алексеева "Человеческое знание и его компьютерный образ"

Электронный вариант монографии И.Ю.Алексеевой "Человеческое знание и его компьютерный образ" (Москва, "Наука", 1992).

В монографии исследуются философские проблемы, возникающие в связи с появлением компьютерных систем, основанных на знаниях.

Рассматривается соотношение философских концепций знания с представлениями о структуре знания и механизмах его

функционирования, складывающимися в рамках такого научного направления, как искусственный интеллект. Значительное внимание уделяется

эмоционально-ценностным аспектам человеческого знания, этическим вопросам компьютеризации.

Для философов, специалистов в области компьютерных наук, читателей, интересующихся эпистемологией и философскими проблемами

Тип материала: Монография; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

Психогенез знаний и его эпистемологическое значение

Электронная версия работы Жана Пиаже. Автор считает, что процесс познания невозможен без структурации, осуществляемой благодаря активности субъекта. Не существует также у человека априорных или врожденных когнитивных структур; наследственным является лишь функционирование интеллекта, которое порождает структуры только через организацию последовательных действий, осуществляемых над объектами. Отсюда следует, что эпистемология не может быть ни эмпирической, ни "преформистской", а может лишь основываться на "конструктивизме" т.е. на длительной выработке новых операций и структур.

Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

Философия о предмете и субъекте научного познания: Сборник статей

Данное издание вышло в свет к десятилетнему юбилеею кафедры философии науки и техники философского факультета Санкт-Петербургского государственного университета. Авторы данного сборника - сотрудники кафедры, представившие для читателей свои работы, связанные с разными аспектами философии науки. Издание адресовано широкому кругу читателей, интересующихся актуальными проблемами философии науки, а также историко-философскими и теоретическими проблемами методологии естественнонаучного и гуманитарного знания.

Тип материала: Сборник статей, трудов; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

Научная картина мира: от классической ?к современной: Учебное пособие

Предлагаемое пособие предназначено, прежде всего, для студентов, изучающих дисциплину "Концепции современного естествознания", а также аспирантов, подготавливающихся к сдаче кандидатского минимума. Материалы работы ориентированы на ознакомление с эволюцией научной рациональности, освоение методологических проблем науки, формирование представлений о неоднозначной логике развития естественнонаучного знания. Особенность учебного пособия состоит в том, что в центре внимания оказываются не научные факты и конкретные теории, а исходные аксиоматические установки ученых, господствующие мировоззренческие убеждения, методологические принципы исследования - все то, что обычно именуют основаниями науки. Подготовлено на кафедре философии и философской антропологии МГУ им. адмирала Г.И. Невельского.

Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

Симулякры в естествознании: Монография

Показано, что симулякры - копии, не имеющие оригинала (по Ж. Бодрийяру), характеризуют не только социальный мир, но лежат в основе и современного естествознания, формируя у людей искаженное, желаемое ими восприятие мира природы. Но, природа не создана человеком, и какая, не известно. Объяснение ее чувствами приводит к созданию в мозгу головы человека чувственно-наглядных образов, отсутствующих в реальности, вымыслов, или симулякров. Для интересующихся проблемами современного естествознания, а знакомым с философией Ж. Бодрийяра увидеть, что смысл понятия "симулякр" распространяется и на природные объекты и явления.

Тип материала: Монография; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

История и философия науки. Проблема научного познания в концепции К. Поппера: Методические указания

Излагается концепция классика философии науки К. Поппера, являющаяся составной частью программы кандидатского экзамена по курсу "История и философия науки". Методические указания позволят учащемуся самостоятельно расширять свои знания и могут быть использованы как при подготовке к семинарским занятиям, так и в процессе подготовки к экзамену. Предназначено для аспирантов и соискателей всех специальностей.

Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Послевузовское;

Философия науки: Учебное пособие

Корниенко А.А., Ардашкин И.Б., Чмыхало А.Ю.

Учебное пособие состоит из пяти глав, посвященных существующей интерпретации в литературе основных моментов философии науки. Учебное пособие подготовлено на кафедре философии ТПУ и предназначено для магистров, обучающихся по всем специальностям.

Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

Темы философии науки: Учебное пособие по программе кандидатского минимума "История и философия науки. Основы философии науки"

Мартынович С.Ф. (редактор-составитель)

Учебное пособие предназначено аспирантам и соискателям высших образовательных и научных учреждений, обучающихся по специальности "Философия", а также по нефилософским специальностям для подготовки к экзамену по программе кандидатского минимума "История и философия науки". Оно полезно для организации учебной и научной работы студентов, аспирантов и научных работников.

Учебное пособие включает темы, названия и содержания которых соответствуют действующей программе кандидатского минимума "История и философия науки". Содержание тем представлено в основном текстами современных работающих философов, преподавателей философии.

Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

В книге Житомирского С.В. рассказывается об Архимеде - великом математике, физике, астрономе и инженере древности. Рассматривается взаимосвязь его научных и философских идей. Автор описывает исторические условия, в которых протекали жизнь и деятельность Архимеда.

Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее профессиональное; Высшее;

СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ И ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ: Труды и исследования

Электронный вариант издания "Социальная философия и философская антропология: Труды и исследования" - М., 1995. Это издание представляет срез поисковых работ по вопросам ориентации человека в условиях современного социума и умопостигаемой реальности. В сборник включены статьи по социальной философии, работы историко-философского характера, представлены докторские диссертации по этике и эстетике сотрудников Отдела социальной философии и философской антропологии ИФ РАН и материалы-документы для практики философского образования. Сборник представляет интерес для философов.

Тип материала: Электронная версия печатного издания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Среднее профессиональное; Высшее; Послевузовское;

Источник:

window.edu.ru

Актуальный список литературы на тему: Философия науки за 2012-2016 гг

Философия науки: Учебник для вузов

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Багдасарьян, Н.Г. История, философия и методология науки и техники: Учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры / Н.Г. Багдасарьян, В.Г. Горохов, А.П. Назаретян. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 383 c.

2. Батурин, В.К. Философия науки: Учебное пособие / В.К. Батурин. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. - 303 c.

3. Батурин, В.К. Философия науки: Учебное пособие / В.К. Батурин. - М.: ЮНИТИ, 2015. - 303 c.

4. Бельская, Е.Ю. История и философия науки (философия науки): Учебное пособие / Е.Ю. Бельская, Н.П. Волкова. - М.: МАИ, 2014. - 224 c.

5. Бельская, Е.Ю. История и философия науки (Философия науки): Учебное пособие / Е.Ю. Бельская, Н.П. Волкова, М.А. Иванов; Под ред. Ю.В. Крянева, Л.Е. Моторина. - М.: Альфа-М, ИНФРА-М, 2012. - 416 c.

6. Бессонов, Б.Н. История и философия науки: Учебное пособие для магистров / Б.Н. Бессонов. - М.: Юрайт, ИД Юрайт, 2012. - 394 c.

7. Бессонов, Б.Н. История и философия науки: Учебное пособие для магистров / Б.Н. Бессонов. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 394 c.

8. Борзенков, В.Г. История и философия науки. В 4-х т.Т. 1. История и философия науки. В 4-х книгах. Книга I: Общие вопросы: Учебное пособие / В.Г. Борзенков. - М.: МГУ, 2012. - 264 c.

9. Борзенков, В.Г. История и философия науки. В 4 кн. Кн. 1: Общие вопросы / В.Г. Борзенков. - М.: Моск.университета, 2012. - 264 c.

10. Булдаков, С.К. История и философия науки: Учебное пособие для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук / С.К. Булдаков. - М.: ИЦ РИОР, 2013. - 141 c.

11. Бучило, Н.Ф. История и философия науки: Учебное пособие / Н.Ф. Бучило, И.А. Исаев. - М.: Проспект, 2012. - 432 c.

12. Бучило, Н.Ф. История и философия науки: Учебное пособие / Н.Ф. Бучило, И.А. Исаев. - М.: Проспект, 2016. - 432 c.

13. Вальяно, М.В. История и философия науки: Учебное пособие / М.В. Вальяно.. - М.: Альфа-М, ИНФРА-М, 2012. - 208 c.

14. Вечканов, В.Э. История и философия науки: Учебное пособие / В.Э. Вечканов. - М.: ИЦ РИОР, НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 256 c.

15. Гагаев, А.А. Философия здравого смысла: Критика оснований разума. Книга 2-2: Здравый смысл как основание науки / А.А. Гагаев, П.А. Гагаев. - М.: Ленанд, 2015. - 568 c.

16. Гагаев, А.А. Философия здравого смысла: Критика оснований разума. Книга 2-1: Здравый смысл как основание науки. Ч.1: Здравый смысл в основаниях философии, математи / А.А. Гагаев, П.А. Гагаев. - М.: Ленанд, 2015. - 672 c.

17. Гусева, Е.А. Философия и история науки: Учебник / Е.А. Гусева, В.Е. Леонов. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 128 c.

18. Канке, В.А. Философия экономической науки: Учебное пособие / В.А. Канке. - М.: ИНФРА-М, 2012. - 384 c.

19. Канке, В.А. Философия экономической науки / В.А. Канке. - М.: ИНФРА-М, 2012. - 384 c.

20. Кузьменко, Г.Н. Философия и методология науки: Учебник для магистратуры / Г.Н. Кузьменко, Г.П. Отюцкий. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 450 c.

21. Лебедев, С.А. Философия науки: Учебное пособие для магистров / С.А. Лебедев. - Люберцы: Юрайт, 2015. - 296 c.

22. Лебедев, С.А. Философия науки: общие проблемы / С.А. Лебедев. - М.: МГУ, 2012. - 336 c.

23. Лебедев, С.А. Эпистемология и философия науки. Класическая и некласическая: Учебное пособие / С.А. Лебедев, С.Н. Коськов. - М.: Академический проект, 2014. - 295 c.

24. Лебедев, С.А. Философия науки: общие проблемы: Учебное пособие / С.А. Лебедев.. - М.: МГУ, 2012. - 336 c.

25. Мамзин, А.С. История и философия науки: Учебник для магистров / А.С. Мамзин, Е.Ю. Сиверцев. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 360 c.

26. Мареева, Е.В. Философия науки: Учебное пособие для аспирантов и соискателей / Е.В. Мареева, С.Н. Мареев, А.Д. Майданский. - М.: ИНФРА-М, 2012. - 333 c.

27. Маринко, Г.И. История и философия науки. В 4-х т. Т. 2. История и философия науки. В 4-х книгах. Книга 2: История и философия наук об управлении: Учебное пособие / Г.И. Маринко. - М.: МГУ, 2012. - 240 c.

28. Маринко, Г.И. История и философия науки. В 4 кн. Кн. 2: История и философия наук об управлении. / Г.И. Маринко, Е.М. Панина. - М.: Моск.университета, 2012. - 240 c.

29. Никитич, Л.А. История и философия науки: Учебное пособие / Л.А. Никитич. - М.: ЮНИТИ, 2012. - 335 c.

30. Островский, Э.В. История и философия науки: Учебное пособие / Э.В. Островский. - М.: Вузовский учебник, НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 328 c.

31. Петров, Ю. История и философия науки. Математика, вычислительная техника, информатика / Ю. Петров. - СПб.: BHV, 2012. - 448 c.

32. Рузавин, Г.И. Философия науки: Учебное пособие / Г.И. Рузавин. - М.: ЮНИТИ, 2012. - 400 c.

33. Смирнова, О.В. Философия науки и техники: Учебное пособие / О.В. Смирнова. - М.: Флинта, 2014. - 296 c.

34. Старостин, А.М. Философия науки: Учебное пособие / А.М. Старостин. - М.: Дашков и К, 2016. - 368 c.

35. Старостин, А.М. Философия науки: Учебное пособие / А.М. Старостин и др. - М.: Дашков и К, 2016. - 368 c.

36. Степин, В.С. История и философия науки: Учебник для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук / В.С. Степин. - М.: Трикста, Акад. Проект, 2012. - 423 c.

37. Степин, В.С. История и философия науки / В.С. Степин. - М.: Академ. Проект, 2012. - 423 c.

38. Степин, В.С. История и философия науки / В.С. Степин. - М.: Академический проект, 2014. - 424 c.

39. Степин, В.С. Философия и методология науки / В.С. Степин. - М.: Академический проект, 2015. - 716 c.

Источник:

list-of-lit.ru

Философия науки: Учебник для вузов в городе Улан-Удэ

В этом каталоге вы всегда сможете найти Философия науки: Учебник для вузов по доступной стоимости, сравнить цены, а также изучить прочие книги в категории Наука и образование. Ознакомиться с свойствами, ценами и рецензиями товара. Доставка товара осуществляется в любой населённый пункт РФ, например: Улан-Удэ, Екатеринбург, Санкт-Петербург.