Каталог книг

О. В. Терентьева ОГЭ-2017. Английский язык. 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену

Перейти в магазин

Сравнить цены

Описание

Учебное пособие для подготовки выпускников 9 классов образовательных организаций к основному государственному экзамену (ОГЭ) по английскому языку содержит 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ, а также контрольный итоговый вариант. Каждый вариант включает задания разных типов и уровня сложности по всем разделам курса английского языка. В конце книги даны тексты для аудирования, тексты к устной части экзамена и ответы на все предлагаемые задания, а также критерии оценивания выполнения заданий по письму и устной части.

Характеристики

  • Форматы

Сравнить Цены

Предложения интернет-магазинов
Гудкова Л., Терентьева О. ОГЭ-2018. Английский язык. 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену ISBN: 9785171034221 Гудкова Л., Терентьева О. ОГЭ-2018. Английский язык. 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену ISBN: 9785171034221 277 р. chitai-gorod.ru В магазин >>
Гудкова Л., Терентьева О. ОГЭ-2019. Английский язык. 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену. 360 тренировочных заданий + бесплатное аудиоприложение ISBN: 9785171084745 Гудкова Л., Терентьева О. ОГЭ-2019. Английский язык. 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену. 360 тренировочных заданий + бесплатное аудиоприложение ISBN: 9785171084745 98 р. chitai-gorod.ru В магазин >>
Гудкова Л., Терентьева О. ОГЭ-2018. Английский язык. 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену ISBN: 9785171034238 Гудкова Л., Терентьева О. ОГЭ-2018. Английский язык. 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену ISBN: 9785171034238 138 р. chitai-gorod.ru В магазин >>
О. В. Терентьева ОГЭ-2017. Английский язык. 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену ISBN: 978-5-17-097573-0 О. В. Терентьева ОГЭ-2017. Английский язык. 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену ISBN: 978-5-17-097573-0 176 р. litres.ru В магазин >>
О. В. Терентьева ОГЭ-2018. Английский язык. 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену ISBN: 978-5-17-103423-8 О. В. Терентьева ОГЭ-2018. Английский язык. 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену ISBN: 978-5-17-103423-8 109 р. litres.ru В магазин >>
О. В. Терентьева ОГЭ-2017. Английский язык. 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену ISBN: 978-5-17-097579-2 О. В. Терентьева ОГЭ-2017. Английский язык. 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену ISBN: 978-5-17-097579-2 99.9 р. litres.ru В магазин >>
О. В. Терентьева ОГЭ-2018. Английский язык. 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену ISBN: 978-5-17-103424-5 О. В. Терентьева ОГЭ-2018. Английский язык. 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену ISBN: 978-5-17-103424-5 79.99 р. litres.ru В магазин >>

Статьи, обзоры книги, новости

Скачать ОГЭ 2017

Решение задач по математике онлайн

ОГЭ 2017. Английский язык. 30 тренировочных вариантов - Гудкова Л.М., Терентьева О.В. - 2017г.

Учебное пособие для подготовки к основному государственному экзамену (ОГЭ) по английскому языку, которое содержит 30 типовых вариантов экзаменационных работ, а также контрольный итоговый вариант. Устная часть в новом формате. Аудио только на первые 5 вариантов экзамена. В конце книги даны тексты для аудирования и ответы на все предлагаемые задания, а также критерии оценивания выполнения заданий по письму и говорению.

Автор: Гудкова Л.М., Терентьева О.В.

Год издания: 2017

Формат: PDF

Размер файла: 9,7 Мб

Если хотите пожаловаться на книгу, то оставьте сообщение в форме обратной связи

Книги (учебники) Рефераты ЕГЭ и ОГЭ тесты онлайн Игры, головоломки Построение графиков функций Орфографический словарь русского языка Словарь молодежного слэнга Каталог школ России Каталог ССУЗов России Каталог ВУЗов России Список задач Нахождение НОД и НОК Упрощение многочлена (умножение многочленов) Деление многочлена на многочлен столбиком Вычисление числовых дробей Решение задач на проценты Комплексные числа: сумма, разность, произведение и частное Системы 2-х линейных уравнений с двумя переменными Решение квадратного уравнения Выделение квадрата двучлена и разложение на множители квадратного трехчлена Решение неравенств Решение систем неравенств Построение графика квадратичной функции Построение графика дробно-линейной функции Решение арифметической и геометрической прогрессий Решение тригонометрических, показательных, логарифмических уравнений Вычисление пределов, производной, касательной Интеграл, первообразная Решение треугольников Вычисления действий с векторами Вычисления действий с прямыми и плоскостями Площадь геометрических фигур Периметр геометрических фигур Объем геометрических фигур Площадь поверхности геометрических фигур

Конструктор дорожных ситуаций

Источник:

www.mathsolution.ru

ОГЭ, Английскйи язык, 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ, Гудкова Л

ОГЭ, Английскйи язык, 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ, Гудкова Л.М., Терентьева О.В., 2017

ОГЭ, Английскйи язык, 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ, Гудкова Л.М., Терентьева О.В., 2017.

Вы два раза услышите четыре коротких диалога, обозначенных буквами А, В, С и D. Установите соответствие между диалогами и местами, где они происходят: к каждому диалогу подберите соответствующее место действия, обозначенное цифрами. Используйте каждое место действия из списка 1-5 только одни раз. В задании есть одно лишнее место действия.

2. In the street.

3. In the garden.

4. At the airport.

Вы два раза услышите пять высказывании, обозначенных буквами А, В, С, D, Е. Установите соответствие между высказываниями и утверждениями из следующего списка: к каждому высказыванию подберите соответствующее утверждение, обозначенное цифрами. Используйте каждое утверждение из списка 1-6 только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение.

1. The speaker thinks it’s a cultural shock.

2. The speaker talks about the hair factor.

3. The speaker says there are no problems.

4. The speaker talks about a live example.

5. The speaker says it’s much more than good looks.

6. The speaker talks about a strange diet.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате и читать:

Источник:

nashol.com

ОГЭ-2017 Л

«ОГЭ-2017 Л.М. Гудкова, О.В. Терентьева АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ОСНОВНОМУ . »

Л.М. Гудкова, О.В. Терентьева

ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ОСНОВНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ

Гудкова Лидия Михайловна, Терентьева Ольга Валентиновна

Аудиотексты вариантов 1–5 размещены на сайте:

http://ast.ru/englishaudio О75 ОГЭ-2017 : Английский язык : 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену /авт.-сост. Л.М. Гудкова, О.В. Терентьева. — Москва : АСТ, 2016. — 305, [7] с., ил. — (ОГЭ-2017. Большой сборник тренировочных вариантов).

ISBN 978-5-17-097573-0 (ООО «Издательство АСТ») Учебное пособие для подготовки выпускников 9 классов образовательных организаций к основному государственному экзамену (ОГЭ) по английскому языку содержит 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ, а также контрольный итоговый вариант.

Каждый вариант включает задания разных типов и уровня сложности по всем разделам курса английского языка.

В конце книги даны тексты для аудирования, тексты к устной части экзамена и ответы на все предлагаемые задания, а также критерии оценивания выполнения заданий по письму и устной части.

УДК 373:811.111 ББК 81.2Англ-9 © Гудкова Л.М., Терентьева О.В.

ISBN 978-5-17-097573-0 (ООО «Издательство АСТ») © ООО «Издательство АСТ»

СОДЕРЖАНИЕ Предисловие. 6 Вариант 8 Раздел 1. Задания по аудированию. 45 Раздел 2. Задания по чтению. 46 ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ. 7 Раздел 3. Задания по грамматике Вариант 1 и лексике. 49 Раздел 1. Задания по аудированию. 7 Раздел 4. Задание по письму

Цель настоящего пособия — помочь учащимся 9-х классов в кратчайшие сроки подготовиться к экзамену по английскому языку в форме основного государственного экзамена (ОГЭ). Оно может быть также полезно учителям, которые найдут в нём необходимый материал для работы на уроках.

В сборнике представлены типовые тренировочные варианты экзаменационной работы, которые можно использовать в качестве практического материала для подготовки к экзамену. Пособие ориентировано на адаптацию к тестовым технологиям контроля с учётом их нового формата и содержания.

В соответствии с демонстрационным вариантом ОГЭ тренировочные варианты состоят из письменной и устной части. Письменная часть работы состоит из четырёх разделов («Задания по аудированию», «Задания по чтению», «Задания по грамматике и лексике», «Задание по письму»), включающих в себя 33 задания.

Раздел 1 («Задания по аудированию») содержит 8 заданий, из которых первые два — на установление ответствия и 6 заданий с выбором одного правильного ответа из трёх предложенных. Рекомендуемое время на выполнение раздела — 30 минут.

Раздел 2 («Задания по чтению») содержит 9 заданий, одно из которых на установление соответствия и 8 заданий с выбором одного правильного ответа из трёх предложенных. Рекомендуемое время на выполнение раздела — 30 минут.

Раздел 3 («Задания по грамматике и лексике») содержит 15 заданий с кратким ответом.

Рекомендуемое время на выполнение раздела — 30 минут.

Раздел 4 («Задание по письму») представляет собой небольшую письменную работу (написание личного письма). Рекомендуемое время на выполнение раздела — 30 минут.

Общее время проведения письменной части экзамена — 120 минут.

Устная часть включает в себя 3 задания.

Задание 1 предусматривает чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера. Время на подготовку — 1,5 минуты.

В задании 2 предлагается принять участие в условном диалоге-расспросе: ответить на шесть услышанных в аудиозаписи вопросов телефонного опроса.

В задании 3 необходимо построить связное монологическое высказывание на определённую тему с опорой на план. Время на подготовку — 1,5 минуты.

Общее время ответа одного участника ОГЭ (включая время на подготовку) — 15 минут.

Внутри каждого раздела задания расположены по принципу нарастания сложности от базового уровня до повышенного, что необходимо учесть при распределении времени на их выполнение. Предлагаемые варианты помогут составить представление о структуре предстоящего экзамена, количестве, форме и уровне сложности заданий, а также выработать правильную стратегию подготовки к экзамену.

По окончании выполнения заданий каждого из разделов не забывайте переносить свои ответы в Бланк ответов № 1. При выполнении задания раздела «Задание по письму» полный вариант ответа необходимо записать в Бланк ответов № 2. Выполнение заданий к устной речи фиксируется экзаменатором в специальном бланке ответов к устной части.

После выполнения всех заданий вы можете сверить свои ответы с ключами, представленными в приложении.

В пособии также приведены тексты для аудирования, тексты к устной части и возможные варианты ответов на задание 33 (письмо личного характера).

После выполнения каждого варианта работы проанализируйте допущенные вами ошибки, выпишите и выучите встретившиеся незнакомые слова, ещё раз повторите грамматические правила, знаний которых вам оказалось недостаточно. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов на экзамене.

В связи с возможными изменениями в формате экзамена рекомендуем в процессе подготовки обращаться к материалам сайта официального разработчика экзаменационных заданий — Федерального института педагогических измерений: www.fipi.ru.

ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ

1 Вы два раза услышите четыре коротких диалога, обозначенных буквами A, B, C и D.

Установите соответствие между диалогами и местами, где они происходят: к каждому диалогу подберите соответствующее место действия, обозначенное цифрами. Используйте каждое место дейстаия из списка 1–5 только один раз. В задании есть одно лишнее место действия.

2 Вы два раза услышите пять высказываний, обозначенных буквами А, В, С, D, E. Установите соответствие между высказываниями и утверждениями из следующего списка:

к каждому высказыванию подберите соответствующее утверждение, обозначенное цифрами. Используйте каждое утверждение из списка 1–6 только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение.

Вы услышите разговор двух подростков. В заданиях 3–8 в поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. Вы услышите запись дважды.

Jane tells Mary about her cousins’ arrival because

1) she hopes to get Mary’s help.

2) she doesn’t know what to arrange.

3) Mary has a good idea.

По окончании выполнения заданий 1–8 не забудьте перенести свои ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1! Запишите ответ справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. При переносе ответов в заданиях 1 и 2 цифры записываются без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Раздел 2. ЗАДАНИЯ ПО ЧТЕНИЮ 9 Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами и их заголовками: к каждому тексту, обозначенному буквами А–G, подберите соответствующий заголовок, обозначенный цифрами.

Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

are not the sportiest nation in the world. You see, watching TV often gets in the way.

Increasingly, British people spend their free time watching TV. The only comforting thing is that they are not on their own — most of the world seems to be doing the same!

E. As far as actually going away on holiday, many British people choose to spend their holidays abroad, preferably somewhere warm and dry. Spain, France and Greece are regular countries due to convenient location and kind climate. It’s a good idea for changing the scenery and enjoying new places without too much trouble.

F. Unlike the popular belief, winter is a very busy time for companies selling holidays.

People get so fed up with bad weather and stress that they just cannot wait to get away.

Some people also buy holidays for the summer or even next year during the festive season as it can work out significantly cheaper than buying closer to the time of travel.

G. According to statistics, the number of family breakdowns doubles in the postChristmas period as a result of stress, debt and over-consumption of alcohol. As it is a well-known fact, some magazines publish tips on how to cope with Christmas, such as yoga, meditation or holidays abroad.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Текст A B C D E F G

Заголовок Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений 10–17 соответствуют содержанию текста (1 — True), какие не соответствуют (2 — False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 — Not stated). В поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.

A Christmas Story Years ago, there was a very rich man whose main interest in life was art collecting.

He was a widower and he had a son, who shared his father’s passion. Together they travelled around the world, buying the finest pictures for their collection.

War put an end to their travels. The young man left to serve his country. After a few weeks, his father got the news that the young man had died while taking a fellow soldier to hospital.

Miserable and lonely, the old man thought about the upcoming Christmas holidays.

On Christmas morning, a knock on the door awakened the depressed old man. As he opened the door, he saw a young soldier with a large package in his hand. ‘I was a friend of your son,’ he said. ‘I was the one he was rescuing when he died. May I come in? I have something to show you.’ The soldier told the old man how his son had saved his life and how everyone in the regiment loved and respected him.

‘I’m an artist,’ said the soldier, ‘and I want to give you this.’ He handed the package to the old man. The old man unwrapped the package and saw that it was a picture — a portrait of his son. The old man knew enough about art to understand that the picture was not the work of a genius, but it was his son’s face, his features, his expression. The likeness was striking.

The painting of his son soon became his most prized possession. He valued it more than the pieces which museums around the world would be proud to have.

The following spring, the old man became ill and died. As he had no relatives, all his paintings were to be sold at an auction. According to the will of the old man, the pictures had to be auctioned on Christmas day, the day he had received his greatest gift. Art collectors from around the world gathered to buy some of the world’s most famous paintings.

The auction began with a painting that was not on any museum’s list. It was the painting of the man’s son. The auctioneer asked for an opening sum. The room was silent. ‘Who will start with $100?’ he asked. No one spoke. Minutes passed. From the back of the room came, ‘Who cares about that painting? It’s just a picture of his son. Let’s forget it and go on to the good stuff.’ ‘No, we have to sell this one first,’ replied the auctioneer. ‘Now, who will take the son?’ After a few minutes a man stood up and said, ‘I’m not an art collector, I just knew the father and the son, and I’d like to have the boy’s portrait, if nobody wants it. But I have only ten dollars.’ ‘Ten dollars. Will anyone go higher?’ called the auctioneer. ‘Going once, going twice.

And now the auction is over.’ The room went quiet. Everybody looked at the auctioneer in disbelief. Then somebody asked, ‘What do you mean it’s over? We didn’t come here for a picture of some old man’s son painted by an artist nobody has heard of. What about all these paintings?’ The auctioneer replied, ‘It’s very simple. According to the will of the father, whoever takes the son. gets it all.’

По окончании выполнения заданий 9–17 не забудьте перенести свои ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1! Запишите ответ справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. При переносе ответов в задании 9 цифры записываются без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Раздел 3. ЗАДАНИЯ ПО ГРАММАТИКЕ И ЛЕКСИКЕ

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 18–26, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 18–26.

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 27–32, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 27–32.

По окончании выполнения заданий 18–32 не забудьте перенести свои ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1! Запишите ответ справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. При переносе ответов буквы записываются без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

12 АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ

Раздел 4. ЗАДАНИЕ ПО ПИСЬМУ

Для ответа на задание 33 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. При выполнении задания 33 особое внимание обратите на то, что Ваши ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите внимание также на необходимость соблюдения указанного объёма письма. Письма недостаточного объёма, а также часть текста письма, превышающая требуемый объём, не оцениваются.

You have 30 minutes to do this task.

You have received a letter from your English-speaking pen friend, Ben.

. The thought of eating a dead animal actually makes me sick. So, I eat a lot of vegetables, fruit and nuts. Sometimes a few eggs or a little cheese is possible. I’m sure that being a veggie is good for health.

What do you think about being a veggie? What’s your diet? How do you keep fit?

1 Вы два раза услышите четыре коротких диалога, обозначенных буквами A, B, C и D.

Установите соответствие между диалогами и местами, где они происходят: к каждому диалогу подберите соответствующее место действия, обозначенное цифрами. Используйте каждое место действия из списка 1–5 только один раз. В задании есть одно лишнее место действия.

2 Вы два раза услышите пять высказываний, обозначенных буквами А, В, С, D, E. Установите соответствие между высказываниями и утверждениями из следующего списка:

к каждому высказыванию подберите соответствующее утверждение, обозначенное цифрами. Используйте каждое утверждение из списка 1–6 только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение.

Вы услышите разговор двух подростков. В заданиях 3–8 в поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. Вы услышите запись дважды.

По окончании выполнения заданий 1–8 не забудьте перенести свои ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1! Запишите ответ справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. При переносе ответов в заданиях 1 и 2 цифры записываются без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Раздел 2. ЗАДАНИЯ ПО ЧТЕНИЮ 9 Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами и их заголовками: к каждому тексту, обозначенному буквами А–G, подберите соответствующий заголовок, обозначенный цифрами.

Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

1. Like me and you 5. Your own indicator

2. Nobody will see you in it 6. A robot for a pet

3. Some facts about robots 7. For coach potatoes

4. At your service 8. They are among us A. The word ‘robot’ is a Czech word for a servant or slave. It was invented by a Czech writer Karel Capek in 1920. The word ‘robotics’ was first used by Isaac Asimov in 1937 in a story called Robby. The smallest robot in the world is nano-bot. They are small enough to travel inside your blood vessels. One of the hardest things to make a robot do.

B. Aibo the dog, designed by Sony, can walk, talk and wag its tail. It can express emotions of happiness, sadness, surprise, fear and dislike. You can talk to it and it will respond. Aibo can read your e-mail and take pictures. You can programme Aibo to respond to a specific name. You can also change its software so that it becomes a puppy.

You don’t have to clean after it and its feeding is very cheap — just recharge its batteries.

C. If you are sick and tired of helping your parents about the house, then a new robot can be the answer. It has been designed to make the people’s lives easy. This yellow robot with bright eyes can do different jobs for you and help you remember things you have to do. It’s so clever that when his batteries run out, the robot knows that it needs to recharge them and does it itself.

D. Asimo is a humanoid robot. It has two legs, two arms and red lights for eyes. It can walk, talk climb stairs and even dance. It can also recognize people’s faces, gestures and voices. It took Honda’s engineers 16 years to create Asimo. Today’s model is 120 cm tall and weighs 43 kg. The robot is not for sale because its creators want it to become even more intelligent.

E. If you want to have a robot that can understand how you feel, then the creation of two US scientists will be of interest. They’d like their model to be sensitive to our moods and emotions. Their robot won’t have emotions of its own but it should be able to respond to its owner’s mood. So, if you feel sad, the robot will ask if it can help you. It’s not an easy job because everyone shows emotions in quite different ways.

F. A Japanese professor has invented an invisibility coat. A camera on the back of the person’s head films the scene behind them and projects it onto the coat. The technology ВАРИАНТ 2

Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений 10–17 соответствуют содержанию текста (1 — True), какие не соответствуют (2 — False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 — Not stated). В поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.

The Best Picture When Sebastian was a boy at school, his favourite lesson was art, and he won several prizes for it. Once he left school, he got a position as a clerk in a bank, but three times a week he went to evening classes in art, and whenever he had time at the weekends, he painted.

He painted in a very modern manner — mysterious objects and shapes, women with three pink eyes, large blank areas, and so on.

After a few months he thought, ‘Perhaps I can sell some of my pictures and get enough money to afford to leave the bank and become a real artist. Then I can travel around as much as I like, and go to foreign museums, and see other artists’ paintings, and study in other countries when I feel like it. Though I try to make the best of the job and I don’t regard the work as difficult — at least not at present — I don’t like life in a bank. I only enjoy painting.’ In the bank, Sebastian sometimes had to deal with a man who owned a picture shop, and after he had had a few conversations with him, Sebastian invited him to his home one evening to see some of his works. ‘Then perhaps you could tell me whether I can really be a good artist and get some money from my painting,’ Sebastian said hopefully.

The man said he was prepared to come and see what he thought of Sebastian’s work, so he arrived one evening at Sebastian’s home. Sebastian took the man to his studio and started to show him some of his pictures, with some pride and hope.

The man looked at them one after the other while Sebastian watched his face, but to Sebastian’s disappointment the man did not say anything, and his expression did not change at any of them either.

Then, when he had finished, he looked around, and his glance fell on something else.

A happy look came over his face for the first time, and he said, ‘Now I like this one very much! It’s so full of deep feeling! I’m sure I could sell this one for you!’ ‘That,’ said Sebastian, ‘is the place where I clean the paint off my brushes.’

«1 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПРИМЕРНОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ РАЗРАБОТКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ № О. »

«методические указания по общепрофессиональным и специальным дисциплинам спб Печатается по решению Методической комиссии факультета журналистики Санкт-Петербургского государственного университета Редакторы-составители: докт. филол. наук, проф. А. Д. Кривоносов канд. филол. наук, доц. А. Н. Тепляшина МЕТОДИЧЕСК. »

«Министерство образования и науки РФ ГОУ ВПО "Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ)" Кафедра Организации перевозок и управления на транспорте МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ, ПРОЕКТОВ И ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ Составитель М.А. »

«ГКОУ СПО "Курганский областной музыкальный колледж им.Д.Д.Шостаковича" Метод проектов в преподавании предметов общеобразовательного цикла Методическое пособие для студентов и преподавателей Курган, 2015 год Автор – составитель: Овчинникова Н.Г., Почетный работник общего образования РФ, председатель ПЦК, преподават. »

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Детская школа искусств""ДИАТОНИЧЕСКИЕ МАЖОРНЫЕ И МИНОРНЫЕ ГАММЫ С АППЛИКАТУРОЙ АНДРЕСА СЕГОВИИ" Методическое. »

«ОТДЕЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ОБЩЕСТВЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕТРОВСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК И ИСКУССТВ П.И. ЮНАЦКЕВИЧ ОСНОВЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ Санкт-Петербург УДК 332.856:339.138(075.8) ББК 65.422.5-2я7 Ю 49 Юнацкевич П.И. Основы общественной безопасности: Учебно-методическое пособ. »

«ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО АСТРОНОМИИ О.С. Угольников МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по разработке заданий для школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников в 2012/2013 учебном году Москв. »

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ивановская государственная текстильная академия Кафедра конструирования швейных изделий Методические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине "Композиция костюма" для студентов специальности 280900 дневной и заочной формы обучения Иваново 2000 У. »

«Юрий Михайлович Шаруненко Рекреационный туризм http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=8638287 Ю.М. Шаруненко. Рекреационный туризм: МАБИВ; Орел; 2014 Аннотация Учебно-методическое пособие содержит материал по дисциплине "География рекреационных систем и туризма" и соответствует государствен. »

Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.

Источник:

book.lib-i.ru

О. В. Терентьева ОГЭ-2017. Английский язык. 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену в городе Кемерово

В нашем интернет каталоге вы сможете найти О. В. Терентьева ОГЭ-2017. Английский язык. 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену по разумной стоимости, сравнить цены, а также найти иные книги в категории Детская литература. Ознакомиться с характеристиками, ценами и рецензиями товара. Доставка товара осуществляется в любой город России, например: Кемерово, Владивосток, Красноярск.