Каталог книг

Биология. Учебное пособие

Перейти в магазин

Сравнить цены

Описание

Учебное пособие представляет собой комплексное издание, объединяющее русско-английский объяснительный терминологический словарь со словообразовательным и грамматическим комментарием и упражнениями по курсу "Введение в специальность. Биология" для подготовительных отделений вузов РФ. Включает базовую лексику, необходимую для прохождения основного курса по биологии, вступительных испытаний и продолжения обучения в российском учебном заведении любого уровня. Для иностранных учащихся, начинающих изучать русский язык.

Сравнить Цены

Предложения интернет-магазинов
Биология развития культурных растений Биология развития культурных растений 230 р. bookvoed.ru В магазин >>
Биология, 9 класс (Издание 3) Биология, 9 класс (Издание 3) 240 р. 1c-interes.ru В магазин >>
Пасечник В. (ред.) Биология. 11 класс. Углубленный уровень. Учебное пособие для общеобразовательных организаций ISBN: 9785090509169 Пасечник В. (ред.) Биология. 11 класс. Углубленный уровень. Учебное пособие для общеобразовательных организаций ISBN: 9785090509169 684 р. chitai-gorod.ru В магазин >>
Тимоханов В. Биология наглядно. Животные. Учебное пособие ISBN: 9785222204634 Тимоханов В. Биология наглядно. Животные. Учебное пособие ISBN: 9785222204634 136 р. chitai-gorod.ru В магазин >>
Лемеза Н., Камлюк Л., Лисов Н. Биология. Учебное пособие ISBN: 9789851710948 Лемеза Н., Камлюк Л., Лисов Н. Биология. Учебное пособие ISBN: 9789851710948 473 р. chitai-gorod.ru В магазин >>
Кириленко А. Биология. ЕГЭ-2018. Тематический тренинг. Все типы заданий. Учебное пособие ISBN: 9785996610112 Кириленко А. Биология. ЕГЭ-2018. Тематический тренинг. Все типы заданий. Учебное пособие ISBN: 9785996610112 210 р. chitai-gorod.ru В магазин >>
Сарычева Н. Биология. 11 класс. Тренировочные задания. Учебное пособие для общеобразовательных организаций ISBN: 9785090587785 Сарычева Н. Биология. 11 класс. Тренировочные задания. Учебное пособие для общеобразовательных организаций ISBN: 9785090587785 214 р. chitai-gorod.ru В магазин >>

Статьи, обзоры книги, новости

Биология Ярыгин книга 1

Биология Ярыгин книга 1 Учебное пособие на тему Биология Ярыгин книга 1

Разместил (а): Галюсик

  • Биология Ярыгин книга 3710 кб.
  • Биология в современном естествознании 35 кб.
  • Концепции современного естествознания Биология Анисимов 1812 кб.
  • Биология как наука 2 135 кб.
  • Неклассическая биология, уровни биоса и биофилософия 29 кб.
  • Адресна книга 30 кб.
  • Красная книга Украины 16 кб.

Под редакцией академика РАМН профессора В.Н. Ярыгина

Издание пятое, исправленное и дополненное

Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации

в качестве учебника для студентов медицинских специальностей

высших учебных заведений

Москва «Высшая школа» 2003

В.Н. Ярыгин, В.И. Васильева, И.Н. Волков, В.В. Синелыцикова

кафедра медицинской биологии и генетики Тверской государственной медицинской академии (зав. кафедрой — проф. Г.В. Хомулло);

кафедра биологии Ижевской государственной медицинской академии (зав. кафедрой — проф. В.А. Глумова)

Б 63 Биология. В 2 кн. Кн. 1: Учеб. для медиц. спец. Вузов / В.Н. Ярыгин, В.И. Васильева, И.Н. Волков, В.В. Синелыцикова;

Под ред. В.Н. Ярыгина. — 5-е изд., испр. и доп. — М.: Высш. шк., 2003.— 432 с.: ил.

ISBN 5-06-004588-9 (кн. 1)

В книге (1-й и 2-й) освещены основные свойства жизни и эволюционные процессы последовательно на молекулярно-генетическом, онтогенетическом (1-я книга), популяционно-видовом и биогеоценотическом (2-я книга) уровнях мерностей в онтогенезе и популяциях людей, их значение для медицинской практики. Уделено внимание биосоциальной сущности человека и его роли во взаимосвязях с природой.

Учебник отражает современные достижения биологической науки, играющие большую роль в практическом здравоохранении.

Для студентов медицинских специальностей вузов.

ISBN 5-06-004588-9 (кн. 1) © ФГУП «Издательство «Высшая школа», 2003

Оригинал-макет данного издания является собственностью издательства «Высшая школа», и его репродуцирование (воспроизведение) любым способом без согласия издательства запрещается.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Биологическая подготовка играет принципиальную и все более возрастающую роль в структуре медицинского образования. Будучи фундаментальной естественнонаучной дисциплиной, биология раскрывает закономерности возникновения и развития, а также необходимые условия сохранения жизни как особого явления природы нашей планеты. Человек, отличаясь несомненным своеобразием в сравнении с другими живыми формами, тем не менее представляет собой закономерный результат и этап развития жизни на Земле, поэтому само его существование прямо зависит от общебиологических (молекулярных, клеточных, системных) механизмов жизнедеятельности.

Связь людей с живой природой не ограничивается рамками исторического родства. Человек был и остается неотъемлемой частью этой природы, влияет на нее и в то же время испытывает на себе влияние окружающей среды. Характер таких двусторонних отношений сказывается на состоянии здоровья человека.

Развитие промышленности, сельского хозяйства, транспорта, рост народонаселения, интенсификация производства, информационные перегрузки, усложнение отношений в семьях и на работе порождают серьезные социальные и экологические проблемы: хроническое психоэмоциональное напряжение, опасное для здоровья загрязнение среды жизни, уничтожение лесов, разрушение природных сообществ растительных и животных организмов, снижение качества рекреационных зон. Поиск эффективных путей преодоления указанных проблем невозможен без понимания биологических закономерностей внутривидовых и межвидовых отношений организмов, характера взаимодействия живых существ, включая человека, и среды их обитания. Уже отмеченного достаточно, чтобы уяснить, что многие разделы науки о жизни, даже в ее классическом формате, имеют очевидное прикладное медицинское значение.

На самом деле в наше время в решении проблем охраны здоровья и борьбы с болезнями биологические знания и «высокие биотехнологии» (генетическая, клеточная инженерия) начинают занимать не просто важное, но по-настоящему определяющее место. Действительно, минувшее XX столетие, наряду с тем, что оно, в соответствие с главными направлениями научно-технического прогресса, характеризовалось химизацией, технизацией, компьютеризацией медицины, стало также веком превращения последней в биомедицину.

Представление об этапах названного превращения, стартовавшего в конце XIX — начале XX веков дает метафора смены «поколений охотников», принадлежащая лауреату нобелевской премии 1959 г. за открытие механизма биологического синтеза нуклеиновых кислот Артуру Корнбергу. На каждом из следующих друг за другом этапов биология обогащала мир выдающимися фундаментальными открытиями или технологиями, дальнейшая разработка и использование которых в интересах медицины позволяли здравоохранению достичь решающих успехов в той или иной области борьбы с недугами людей.

В первые десятилетия минувшего столетия, по мнению А. Корнберга, лидирующая роль принадлежала «охотникам» за микробами, с результатами исследований которых связаны поразительные достижения мирового и отечественного здравоохранения в решении проблемы контроля над инфекциями, прежде всего особо опасными.

Во второй четверти XX века лидирующее положение перешло к «охотникам» за витаминами, в 50-60-е годы — за ферментами, на рубеже XX—XXI столетий — к «охотникам» за генами. Приведенный перечень можно дополнить также поколениями «охотников» за гормонами, факторами тканевого роста, рецепторами к биологически активным молекулам, за клетками — участницами иммунологического надзора за белковым и клеточным составом организма и другими. Сколь длинным однако не был бы этот перечень, очевидно, что в нем «охоте» за генами принадлежит качественно особое место.

В наши дни главная задача такой «охоты», уже оформившейся в самостоятельную научно-практическую дисциплину — геномику, состоит в выяснении порядка расположения нуклеотидных пар в молекулах ДНК или, другими словами, прочтении ДНК-текстов геномов людей (проект «геном человека») и других организмов. Не трудно видеть, что исследования в названном направлении открывают врачам доступ к содержанию первичной генетической информации, заключенной в геноме каждого отдельно взятого человека (генодиагностика), которой, собственно, определяются особенности процесса индивидуального развития организма, многие его свойства и качества во взрослом состоянии. Указанный доступ создает перспективу адресного изменения информации в целях борьбы с болезнями или предрасположенностью к ним (генотерапия, генопрофилактика), а также предоставления каждому человеку биологически обоснованных рекомендаций к выбору, например, оптимального региона для проживания, характера питания, рода трудовой деятельности, в широком плане к конструированию образа жизни соответственно личной генетической конституции в интересах собственного здоровья.

Прочтение и осознанное манипулирование с ДНК-текстами геномов вирусов, патогенных микроорганизмов и паразитов человека предоставляют беспрецедентные возможности осуществлять высокоэффективные профилактические и лечебные мероприятия, создавая вакцины и целевые лекарственные средства, избавляющие людей от разного рода инфекционной патологии. Молекулярнобиологические технологии генетического модифицирования, в частности вирусов, открывают перспективы появления нефармацевтических методов лечения серьезных неинфекционных болезней, например опухолей Так, в настоящее время в стадии клинических испытаний в качестве противоопухолевого средства находится штамм аденовируса, геном которого изменен таким образом, что он размножается только в опухолевых клетках с недостаточностью гена р53, приводя к их гибели, и не затрагивает здоровые клетки. Согласно современным представлениям, развитие опухолей обусловлено либо слишком высоким, вышедшим из-под контроля организма уровнем пролиферации определенного вида клеток, либо несостоятельностью процесса их естественной, генетически обусловленной гибели (апоптоза), либо сочетанием обоих факторов. Белок, контролируемый геном р53, обладает способностью при определенных условиях блокировать клеточное деление и запускать механизм апоптоза. Мутационные изменения и, следовательно, дефектность функции названного гена или регулирующих его активность нуклеотидных последовательностей ДНК встречаются, по данным разных исследователей, у 55—70% раковых больных. Число примеров такого рода может быть легко увеличено.

Главным объектом внимания и профессиональной деятельности врача является человек, представляющий неотъемлемую часть природы. В силу этого в настоящем учебнике значительное место занимает описание процессов и механизмов, свойственных всем живым организмам. Вместе с тем авторы старались подобрать такие примеры, которые раскрывают действие этих механизмов в организме человека, популяции людей, антропобиогеоценозах. Известно, что отличительной чертой природы людей является наличие социальной составляющей, что проявляется в определенной специфике некоторых важных сторон их развития и жизнедеятельности. Вытекающие из указанной специфики особенности, наиболее заметно проявляющиеся в структуре онтогенеза, особенно постнатального (наличие только у людей периода отрочества и юности, отчетливо представленный период старости), на уровне генетико-популяционных процессов (доминирующая роль социальных факторов в определении состава популяций в сравнении с климатогеографическими), в биогеоценозах и биосфере (целенаправленное преобразование природы, очеловечивание среды жизни), также находят отражение в учебнике. Вопросы наследственности и изменчивости, индивидуального развития (включая старение и факторы регуляции продолжительности жизни), экологии (включая паразитизм), учение о биосфере и ноосфере рассмотрены в свете задач высшего медицинского образования. Проблемы эволюции освещены с позиций популяционной биологии, а филогенез — с позиций, раскрывающих естественноисторические предпосылки определенных пороков развития.

Избранный подход способствует формированию у студентов генетического, онтогенетического и экологического образа мышления, совершенно необходимого современному врачу, который связывает здоровье своих пациентов с сочетанным действием трех главных факторов: наследственности, среды жизни и образа жизни.

В соответствии с магистральными направлениями и «зонами прорыва» современной биомедицины наибольшие дополнения и изменения в настоящем издании относятся к разделам генетики, онтогенеза, популяционной биологии человека, антропогенеза.

Для уяснения содержания биологических основ жизнедеятельности и развития человека в их наиболее полном объеме материал излагается соответственно всеобщим уровням организации жизни: молекулярно-генетическому, клеточному, организменному, популяционно-видовому, экосистемному. Наличие перечисленных уровней отражает структуру и необходимые условия процесса исторического развития, в связи с чем присущие им закономерности проявляют себя более или менее типичным образом во всех без исключения живых формах, включая человека.

Велика роль курса биологии не только в естественнонаучной, но и в мировоззренческой подготовке врача. Предлагаемый материал учит разумному и осознанно внимательному отношению к окружающей природе, себе самому и окружающим как части этой природы, способствует выработке критической оценки последствий воздействия человека на среду обитания. Биологические знания воспитывают бережное и уважительное отношение к детям и лицам преклонного возраста. Открывшаяся на рубеже веков в связи с развитием геномики возможность активно и фактически произвольно изменять генетическую конституцию людей неизмеримо увеличивает ответственность врача, требуя от него неукоснительного следования этическим нормам, гарантирующим соблюдение интересов пациента. Это важнейшее обстоятельство также находит отражение в учебнике.

При написании отдельных разделов и глав авторы стремились отразить современное состояние соответствующих направлений биологической и биомедицинской науки. Биомедицина — это строящееся здание. Стремительно увеличивается число научных фактов. Важнейшие теоретические положения и выдвигаемые гипотезы являются объектом острых дискуссий, тем более что современные биотехнологии быстро находят путь в практику. С другой стороны, ряд фундаментальных концепций, остававшихся незыблемыми на протяжении десятилетий, под прессом новейших данных пересматриваются. В таких условиях авторам нередко приходилось делать выбор в пользу той или иной точки зрения, в любом случае аргументируя этот выбор обращением к фактам.

Авторы испытывают чувство искренней признательности исследователям, труды которых были ими использованы в процессе работы над учебником, приносят свои извинения ученым, взгляды которых в /силу ограниченного объема издания не нашли в нем достаточного освещения, и с благодарностью примут и учтут в дальнейшей работе критические замечания и пожелания коллег и студентов.

Источник:

www.coolreferat.com

Методические материалы к занятиям \Учебный процесс - Казанский (Приволжский) федеральный университет

Биология. Учебное пособие

Материалы по физиологии растений

Тимофеева О.А. Биотехнологические подходы к созданию новых форм растений. Казань: Издательский центр КГУ, 2006. – 54 с.

Хохлова Л.П., Бабужина Д.И. Физиологические основы формирования продуктивности растений. Учебное пособие / Казань: Казанский университет, 2006. – 41 с. 

Тимофеева О.А., Невмержицкая Ю.Ю. Клональное микроразмножение растений. – Казань: Изд-во Казанского университета, 2012. 59 с.

Невмержицкая Ю.Ю., Тимофеева О.А. Практикум по физиологии и биохимии растений (белки и ферменты). – Казань: Изд-во Казанского университета, 2012. - 32 с.

Тимофеева О.А., Румянцева Н.И. Культура клеток и тканей. Учеб. пособие. – Казань: Изд-во Казанского университета, 2012. - 91 с.

Воробьев В.Н. Практикум по физиологии и биохимии растений. Электрофизиология высших растений (внеклеточное отведение): Учебно-методическое пособие.- Казань: Казанский университет, 2013 – 32 с.

Воробьев В.Н., ЯкушенковаТ.П., Воробьев Г.В. Практикум по физиологии и биохимии растений.Фотосинтез: Учебно-методическое пособие/ -Казань: Казанский университет, 2013 – 32с.

 Практикум по физиологии растений: учебно-методическое пособие / В.Н. Воробьев, Ю.Ю. Невмержицкая, Л.З. Хуснетдинова, Т.П. Якушенкова. – Казань: Казанский университет, 2013. – 80 с. 

Идрисова Г.И. Лекарственные растения: Учебно-методическое пособие/ -Казань: Казанский университет, 2014 – 61с.

Ситникова Н.В. Карантинные сорные растения: Учебное пособие/ -Казань, 2013г. - 141с.

Демина Г.В. Учебно-методическое пособие к лабораторным занятиям по ботанике для почвоведов – бакалавров: учебное пособие / Г.В. Демина. – Казань: Казанский университет, 2014. – 42 с.

Прохоренко Н.Б. Классификация и состав торфов: учебно-методическое пособие / Прохоренко Н.Б. – Казань: Казанский (Приволжский) Федеральный университет, 2013. – 56с.

Дубровная С.А., Мавлюдова Л.У. Систематика растений. Водоросли: Учебно-методическое пособие / С.А. Дубровная, Л.У. Мавлюдова.– Казань: , 2013. – 68 с.

Саркисов, О.Р. Любарский Е.Л. Экологическое право: учеб. пособие для студ. учреждений высшего проф. образования / О.Р.Саркисов, Е.Л. Любарский. -5-е изд. переработанное и доп – Казань: Центр инновационных технологий, 2014. – 335 с.

Любарский Е.Л. Казанская геоботаническая школа: учебное пособие /

Е.Л. Любарский. – Казань: Казан. ун-т, 2014. – 70 с.

Материалы по методике преподавания биологии

Егорова Н.М., Краснова И.В. Информационные технологии в курсе «Введение в биологию»: методические рекомендации / Н.М.Егорова, И.В. Краснова. - Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2014. - 39с.

Егорова Н.М., Семкичева Л.И. Нестандартные уроки в курсе «Общая биология»: учебно-методическое пособие / Н.М.Егорова, Л.И. Семкичева.- Казань: Казанский университет, 2014.- 73с.

Источник:

kpfu.ru

ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ (УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ) - Международный журнал экспериментального образования

Биология. Учебное пособие

Информация о статье ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ (УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ)

Под редакцией проф. В.П. Саловаровой.

Современная биология – комплексная наука, для которой характерно взаимопроникновение идей и методов других наук, прежде всего, физики, химии и математики. Ей принадлежит все возрастающая роль в жизни и практической деятельности человека Высокий уровень ее развития служит необходимым условием прогресса сельского, промыслового, лесного хозяйства, пищевой, фармацевтической промышленности, медицинской науки и здравоохранения. Широкое проникновение идей и методов фундаментальных исследований положило основу для формирования современной биотехнологии, новой культуры и практики природопользования.

Знание законов биологии помогает сохранять биоразнообразие на планете, проводить рациональное использование природных богатств и моделировать будущее развитие человечества в XXI веке.

Выявлением и характеристикой общих свойств живых организмов и их системных комплексов занимается общая биология, главная задача которой состоит в познании общих законов и закономерностей организации и развития жизни на Земле. Общая биология знакомит с разнообразием и особенностями строения организмов, происхождением и закономерностями исторического развития, основными жизненными процессами и саморегуляцией, раскрывает связь между организмами и окружающей средой, показывает последствия и перспективы хозяйственной деятельности человека в биосфере.

Учебный материал настоящего пособия интегрирует многие вопросы в целостное представление о развитии органического мира, включая разные проявления единого жизненного процесса. Особое внимание в учебном пособии уделено раскрытию сущности жизни, химическим основам жизнедеятельности, клеточному строению, познанию закономерностей наследственности и изменчивости, особенностям размножения и развития, общим закономерностям эволюционного процесса, биоразнообразию и систематизации живых существ, особенностям взаимодействия живых организмов и сохранения биосферы.

Составлено учебное пособие в соответствии с действующим государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению 020400.62 «Биология». Учебное пособие написано коллективом авторов, работа между которыми распределилась следующим образом: Саловарова В.П. доктор. биол. наук, профессор, ею написаны – введение, главы 1, 2, 3, 5, 6, в главе 10 разделы 10.1; 10.3 и 10.4.2, заключение, хронология событий и открытий в биологии, словарь терминов и осуществлено общее редактирование книги; Книжин И.Б., доктор. биол. наук – глава 9; разделы 10.2; 10.4.1; 10.4.3; 10.4.4 и 10.4.5 в главе 10; Музалевская О.В., доцент – главы 4, 7, 8; Берсенева О.А. – к.б.н., ст. преподаватель – глава 11 и в соавторстве с В.П. Саловаровой некоторые параграфы глав 1 и 5.

Учебное пособие включает введение, одиннадцать глав, заключение, глоссарий, хронологию событий и открытий в биологии, библиографический список литературы. Во введении содержится информация о современном состоянии биологической науки и значение биологии в жизни человека.

Глава 1 «Сущность жизни, уровни организации живой материи и методы исследования живых систем» посвящена рассмотрению вопросов сущности жизни, свойств и уровней организации живого, необходимых для понимания биологических основ развития.

В главе 2 «Краткая история биологии и этапы ее развития» приводится краткая история биологии и характеристика современных направлений биологии. В третьей главе «Возникновение жизни на Земле» излагаются концепции, этапы развития жизни на земле и современное состояние проблемы происхождения жизни. Глава 4 «Клетка – основа жизни» посвящена рассмотрению основных положений клеточной теории, особенностям строения клеток прокариот и эукариот, строению и функциям их органоидов. В пятой главе «Химическая организация живых организмов» достаточно доходчиво и подробно представлен материал по химическому составу, обмену веществ в живых системах, описаны матричные синтезы. В главе 6 «Неклеточные формы жизни. Вирусы» представлены сведения о происхождении, строении, жизненном цикле вирусов и дана характеристика возбудителей основных социально-значимых вирусных инфекций человека. Седьмая глава «Размножение и развитие организмов» посвящена рассмотрению способов размножения, этапов эмбрионального и постэмбрионального развития организмов. В главе 8 «Наследственность и изменчивость» описаны закономерности наследственности и изменчивости. Глава 9 «Общие закономерности эволюционного процесса и движущие силы эволюции» посвящена рассмотрению общих закономерностей эволюционного процесса и движущим силам эволюции.

В десятой главе «Биологическое разнообразие и принципы систематики живых организмов» представлено биологическое разнообразие и принципы систематики живых организмов. В одиннадцатой главе «Биосфера и человек» рассматриваются структура и эволюция биосферы, круговорот веществ в биосфере, влияние абиотических факторов на живые организмы, типы биологических взаимодействий в сообществах, воздействие человека на природу. Заключение содержит оценку роли биологии в жизни человечества в наступившем XXI веке.

Содержание пособия изложено с учетом современных требований качества, все материалы пособия объединены по главам, в каждой главе даны вопросы для контроля усвоения материала, способствующие не только закреплению теоретических знаний, но и умению правильно анализировать и обобщать информацию по изучаемой теме. Распределение материала в учебном пособии и последовательность этих разделов позволяют при самостоятельной работе с книгой постепенно наращивать объем сведений, закреплять и использовать усвоенные знания при изучении последующих разделов. Во многих разделах пособия подробно разбираются вопросы, которые часто оказываются трудными для усвоения. Изложение материала сопровождается рисунками, схемами, таблицами, словарем основных понятий и терминов, хронологией событий и открытий в биологии, которые помогают студентам в освоении изучаемого материала.

Учебное пособие, рассчитанное на бакалавров, магистров, аспирантов, молодых ученых биологических факультетов вузов, будет полезно для слушателей и преподавателей экологических, медицинских, сельскохозяйственных, педагогических факультетов вузов, а так же преподавателей колледжей, школ с углубленным изучением биологии и широкого круга специалистов биологов и экологов.

Библиографическая ссылка

URL: http://expeducation.ru/ru/article/view?id=6249 (дата обращения: 03.01.2018).

кандидатов и докторов наук

на статьи, авторефераты, диссертации, монографии, учебники, учебные пособия

Международный журнал экспериментального образования

Журнал издается с 2007 года. В журнале публикуются научные обзоры, статьи проблемного и научно-практического характера. Журнал представлен в Научной электронной библиотеке. Журнал зарегистрирован в Centre International de l'ISSN. Номерам журналов и публикациям присваивается DOI (Digital object identifier).

Источник:

expeducation.ru

Подготовка к ГИА и ЕГЭ по и решения

Образовательный сайт-для обучения .

Автор: Л.Г. Прилежаева

Издательство: АСТ, Астрель

Год выпуска: 2014

Предлагаемое пособие по биологии «ЕГЭ 2015. Биология. 10 вариантов тренировочных заданий» представляет собой сборник заданий для подготовки к экзамену по биологии в количестве 10 вариантов.

Каждый вариант по структуре соответствует экзаменационному КИМу, состоит из трех частей, общее количество заданий в которых 50.

Автор: Калинова Г.С., Мазяркина Т.В.

Издательство: М.: Экзамен

Еще одно интересное пособие по биологии для подготовки к экзамену по выбору «ЕГЭ 2015. Биология. Типовые тестовые задания.10 вариантов» по своей структуре предназначено для наработки у выпускников навыков решения экзаменационных материалов ЕГЭ по биологии.

При подготовке к экзамену необходимо учитывать, что в КИМах будет проверяться общетеоретическая часть курса биологии за 11 классов. Для этого у учеников необходимо наличие так называемой биологической грамотности, которая помимо знания основных биологических теорий, знания о классификации, строении, организмов живой природы, также необходимо уметь анализировать и оценивать изменения в биосфере с различными представленными данными.

Для этого, по мнению авторов, и необходимы такие пособия, предназначение которых-выработать у выпускников необходимые практические навыки для решения тестовых заданий на экзамене по биологии.

Автор: Калинова Г.С., Мазяркина Т.В.

Отличное пособие по биологии для подготовки к экзамену «ЕГЭ 2015. Биология. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий» подойдет для начального этапа работы по подготовке к егэ по биологии.

Ведь на экзамене выпускникам предстоит пройти проверку знаний всего школьного курса по биологии-с пятого по 11 классы, очень большой по объему материал. А методически правильно выстроенная линия при подготовке к экзамену –залог успеха на экзамене.

Здесь ученику представлена возможность ознакомиться со структурой экзаменационной работы, системой оценивания заданий, продолжительность экзамена, рекомендации по выполнению работы от экспертов ФИПИ, инструкция по выполнению работы.

Отличие данного пособия-это глава, которая содержит очень подробный разбор заданий и наиболее действенные рекомендации для их успешного выполнения. Надеемся, все они помогут 11-классникам успешно подготовиться к егэ по биологии в 2015 году.

Автор: Г.И. Лернер

Издательство: АСТ, Астрель

Год выпуска: 2014

Количество страниц: 350

Учебное пособие по биологии для подготовки к экзамену «Биология: полный справочник для подготовки к ЕГЭ» поможет выпускникам выработать необходимые навыки для успешного проведения итоговой аттестации по биологии.

Пособие структурно разделено на семь очень обширных разделов из школьного курса биологии. Причем весь подаваемый материал разделен на несколько десятков микротем, в которых теория, дополнена примерами экзаменационных заданий по биологии части А,В,С.

Главная особенность пособия, что автор решил не выделять экзаменационные тесты по биологии в конце книги отдельным блоком, а распределил их в виде вопросов по всему пособию, в соответствии с рассматриваемым теоретическим материалом.

Автор: М. А. Кравченко

Год выпуска: 2014

Количество страниц: 240

Учебное пособие по биологии для подготовки к ЕГЭ «Биология. Учебно-практический справочник для подготовки к ЕГЭ» представляет собой новейшую систему подготовки к выпускным экзаменам. Разделы биологии охватываемые данным учебным пособием:

- клеточный уровень организации жизни

- надорганизменный уровень организации жизни

- историческое развитие органического мира

- типы заданий экзаменационной работы в формате единого государственного экзамена

© 2018 Образовательный сайт-для обучения в школе учителям и ученикам

Источник:

school-box.ru

Биология. Учебное пособие в городе Пермь

В нашем интернет каталоге вы имеете возможность найти Биология. Учебное пособие по разумной цене, сравнить цены, а также изучить иные предложения в группе товаров Наука и образование. Ознакомиться с параметрами, ценами и обзорами товара. Доставка товара производится в любой населённый пункт России, например: Пермь, Иркутск, Липецк.